四個願望教學設計

課文《四個願望》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。他滿臉通紅，高興地對父親說：“冬天真有趣，我願永遠是冬天！”
父親說：“把你的願望記下來！”米佳記下了他的第一個願望。
春天來了，米佳在綠瑩瑩的草地上，追逐五彩繽紛的蝴蝶。他興高采烈地對父親說：“春天真美，我希望永遠是春天！”
父親拿出小本子，讓米佳記下了第二個願望。
夏天到了。米佳跟父親到郊外去，捉小魚，采蘑菇，在樹陰下翻跟頭，玩得痛快極了。他滿意地對父親說：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去！”
米佳又把這個願望記在了小本子上。
到了秋天，果園裡果實纍纍，米佳幫爸爸把紅紅的蘋果摘下來，又幫奶奶把一筐葡萄抬回家。他興奮地對父親說：“秋天比任何季節都好！”
父親取出小本子給米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是這樣說的。”
【學習目標】
1、認識本課10個生字，正確書寫4個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、知道一年四季各有特點，激發熱愛大自然的情感。
【教學方案一】
一、導入新課
你有什麼願望？能不能給大家說說。
二、字詞教學
1、結合米佳的四個願望分別學習“完、仗、父、遠、逐、郊、痛、實、累、奮”。
“奮”是前鼻音；
“仗、逐、實”是翹舌音；
“逐”字筆畫指導。
三、閱讀教學
1、聽錄音輕聲讀。
2、分角色讀。指一個讀父親的話，指一人讀米佳的話，其餘的讀不是對話部分。
3、師生互讀。教師讀父親的話，其餘的學生讀。
4、用鉛筆劃出米佳的四個願望，並讀一讀。
5、說說米佳有四個願望的原因。
6、說說米佳四個願望的特點——都是表達對一年四季的喜愛之情，但語言上表達有所不同。
7、練習說話：我喜歡，因為。
四、練習指導
1、名詞前面用“的”，動詞前面用“地”。
2、書上填空練習。
3、抄寫生字新詞。