被子的大地教學設計

課文《被子的大地》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
我病了，只好躺在床上，
墊兩個枕頭在腦袋底下。
一件件玩具都在我身旁，
陪我度過了一天的時光。
有時候，足足一個鐘頭，
我瞧著鉛制的兵丁行軍。
他們穿著不同的軍服，
操練在被褥鋪成的山林。
有時候，我讓我的艦隊，
在床單的海洋破浪行駛。
要不，我把樹木和房屋搬開，
在床上築起一座座城市。
我是個神奇的小精靈，
在枕頭疊成的山上坐鎮。
凝視著前面的山谷和平原，
做有趣的被子大地的主人。
【教材簡說】
《被子的大地》中的小主人公是個十足的樂天派，他的病中生活沒有絲毫憂鬱、痛苦，他就像一個得勝的將軍，意氣風發地操練自己的部隊。他賦予了鉛制的兵丁以生命，他讓病榻變得豐富多彩，波瀾壯闊；他讓困難、病痛成為不可多得的享受。當我們不可避免地要迎接困難時，應該採取什麼樣的態度？是快樂地玩？還是憂傷地忍受？也許小傢伙會給同學們小小的啟示。
【學習目標】
1認識14個生字，會寫8個字，認識1個部首“冖”。
2展開想像，感受詩歌文字的優美，能和主人公產生情感的共鳴。
3正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
【教學方案一】
一、激趣導入。
我們每位同學在生活中，都或多或少地有一些玩具，它們是我們童年生活中必不可少的。玩具是我們孤單時的朋友，快樂時的玩伴，它帶給我們無窮的智慧和成長的快樂。今天，我們也要學習一篇與玩具有關的課文《被子的大地》。齊讀課題。
學習“被”字。指出它的偏旁是“衣字旁”，學過的字還有“初”。它不同於“示字旁”的生字，請你在生字表中找到。
學習“神、視”
二、朗讀課文
1、教師範讀。想一想“被子的大地”指的是什麼？（指的是“我”用被褥枕頭鋪成的玩玩具的場地。）
2、學生藉助拼音試讀。
3、指名讀。
4、小組分自然段練讀。
三、學習第一自然節
1、讀第一自然節。同學們，我們也一定生過病，生病時，你會在哪兒，做些什麼？文中的小作者在哪兒，在做什麼呢？重點體會“我”在生病時以苦為樂的心情，感受玩具給“我”帶來的快樂，它使生病的孩子忘卻了病痛和寂寞。
2、學習“一件件玩具”，比較“一件玩具”在意思上有何不同。照樣子再說一些這樣的詞組：一座座城市、一座座高山、一本本作業等。
3、學習量詞“件”，還可以與哪些詞語搭配？一件衣服、一件事等。
4、學習“具”，可以組詞：文具、玩具、餐具、學具、茶具、道具、具體、用具等。理解“具”是“物件”的意思。
5、再讀第一自然節。
四、學習第四自然段。
1、在生病時、玩耍時、睡覺前，你有過在床上用被子、褥子和枕頭當玩具的經歷嗎？聯繫生活實際，幫助學生理解“在枕頭疊成的山上坐鎮。凝視著前面的山谷和平原”，知道文中的“山上、山谷和平原”，都是“我”用被褥和枕頭鋪設成的。
2、這是一個玩耍的天地，雖然它只是一張並不大的床，雖然“我”只是生病躺在病床上，但在孩子眼裡，它卻是一片廣闊的天地，所以稱為“被子的大地”。
3、學習“谷”。
4、理解“凝視”的意思是認真看。與它意思相近的詞語還有注視、看、望、瞧等。與這些比較，你覺得哪個更能體現“我”對被子的大地的喜愛？
5、帶著無比喜愛的感情來讀第4自然節，注意體會玩玩具時的快樂心情。
五、布置作業。
1、分組玩一玩喜歡的玩具，體會玩玩具的快樂心情。
2、朗讀課文。
【教學方案二】
一、回憶談話導入：3分
請同學們回憶一下，當我們生病時時怎么度過的？（生匯報，揭題）想：什麼時被子大地？
二、學文識字：25——30分
1、讀文理解（第1、4節）
⑴范讀1節，正音，生初讀感知，再讀、自由讀並說說自己對讀懂了什麼？①用“誰——因為什麼——在什麼地方——做什麼”歸納第一節②出示“一件件玩具”和“一件玩具”比較說明，再舉例③朗讀⑵學習第四節范讀正音，想：生病的我此時做什麼呢？①生自由讀匯報②到底什麼時被子大地呢？理解“山上、山谷、平原等詞”③理解“凝視”並舉例說明有“看”意思的詞語④朗讀
2、識字：被、件、具、神、視、谷
⑴採用多種方式識字（注重擴詞的訓練）⑵注意在詞語，文中識字
3、寫字：件、具、谷
重點示範“谷”，提醒“具”里三橫，窄寫
三、鞏固訓練：10分
1、識字練習
2、寫字比賽
3、朗讀詩歌第1、4節
四、作業、小結：1分
1、師啟發總結
2、朗讀課文
3、寫字
【教學方案三】
一、複習：3分
1、識字、認詞
2、讀文，“我”這個神奇的小精靈成了被子大地的主人，那我在這片土地上都玩了些什麼呢？我們來學習課文的第2、3節
二、讀文、識字、寫字教學：25分
1、學習第二節，生自由讀勾畫生字
①讀懂了什麼？理解“足足一個鐘頭”
②識字
③指導讀、賽讀
2、學習第三節，生自由讀勾畫生字
①“我”在玩什麼遊戲？
②識字（注意座——坐的區別）
③朗讀
3、有感情第朗讀全文
4、寫字（指導寫“軍、穿）
三、鞏固訓練：11分
1、完成課後練習
2、識字、寫字訓練
3、朗讀全文
四、總結、作業
1、以苦為樂的品質
2、如果生病的是你，會怎么做