獅子和山羊教學設計

課文《獅子和山羊》出自二年級下冊語文書，其原文如下：
【原文】
天漸漸地黑了。一隻迷路的老山羊跑到附近的一個山洞去藏身。
她剛進洞，就發現有一隻獅子正坐在山洞中央。老山羊大吃一驚。呆了一會兒，定了定神，她開始盤算該怎么辦：若是逃跑，獅子馬上會捉住我；若是我能鼓起勇氣，沉著對付，也許可以逃過這一劫。
於是，老山羊大搖大擺地走到獅子面前。獅子對她看了又看，猜不透眼前這大膽的怪獸為何物。
“老人家，你是誰呀？”獅子恭敬地問。
“我是山羊女王，”老山羊回答說，“我是西伐神的信徒，我曾經向他立誓要吃100隻老虎，25隻象和10隻獅子。我已經吃了100隻老虎和25隻象了，現在我正在尋找10隻獅子。”
獅子聽了，嚇得不得了。他相信山羊真的是來吃他的，就推說要到河邊去洗臉，從洞裡溜出去了。
獅子跑到洞外，碰見了一隻豺狗。豺狗看見百獸之王那種驚慌的樣子，就問他什麼緣故。獅子慌慌張張地說：“有一隻怪獸，看上去很像山羊，卻一點也不像山羊那樣膽小。”
豺狗是很聰明的。他一下子就猜到把獅子嚇到這個地步的，不過是一隻可憐的老山羊，於是安慰獅子說：“這不過是那隻老弱的動物玩弄的一條詭計。”豺狗又提議說：“你沉住氣，跟我一塊兒回到洞裡去，把這個冒牌的東西當一頓飯吃了吧。”
獅子和豺狗一塊兒回山洞。
山羊看見獅子回來了，知道那一定是同來的豺狗的主意。但是她一點也不驚慌，迎上前去，做出非常莊嚴的樣子，對豺狗說：“你就是這樣執行我命令的嗎？我叫你去引10隻獅子，你卻只帶1隻來。為了你這個罪過，我就該剝了你的皮！”
獅子聽見這話，以為是上了豺狗的當，馬上狂怒地撲向豺狗……
這時候，母山羊快速溜出山洞，逃出了獅子的爪牙。
【前言】
《鳥島》。
【學習目標】
1、在語境中正確認讀“獅、央、呆、恭、伐、徒”六個生字；結合字形和字義，重點識記“獅、恭、徒”的字形。在老師的引導下理解並積累“中央、對付、恭敬、信徒”等詞語。
2、正確朗讀課文，在理解的基礎上讀出獅子和山羊對話時的不同語氣。
3、能邊讀邊思，提出問題，並聯繫課文內容或課外資料解決問題，感受山羊的沉著冷靜、機智勇敢。
【教學建議】
一、聯繫舊知，揭示課題
1、拼讀詞語：shī zi，隨機複習整體認讀音節，識記“獅”。
板書：獅子
2、說話練習，說說獅子和山羊給人的印象
板書：山羊
3、補齊課題，齊讀課題
二、整體感知課文，理清文章脈絡
1、出示句子：天漸漸地黑了，一隻迷路的老山羊跑到附近的一個山洞去藏身。
(1)指名讀，隨機正音“藏身”
(2)引讀、了解故事的起因
2、結合課文，說說老山羊遇到的危險
(1)交流出示：她剛跑進山洞，就發現有一隻獅子正坐在山洞中央。
泛紅：中央
(2)藉助簡筆畫理解“中央”，感知老山羊身陷險境
3、了解故事的結局
出示句子：這時候，老山羊快速地溜出山洞，逃出了獅子的爪牙。
（1）正音：（詞卡）爪牙zhǎo
（2）板書：溜出
逃出
4、結合板書，提出問題
（在這么危險的情況下，山羊是怎樣溜出山洞，逃出獅子的爪牙的呢？）
5、小組形式讀課文，滲透篇章意識。
師：四人小組合作讀，兩個小朋友讀1-6節，另兩個讀7-12節，注意讀準字音，讀通句子，然後小組討論一下，為什麼請你們這么讀？