鏡泊湖奇觀教學設計

課文《鏡泊湖奇觀》出自四年級下冊語文書課文，其原文如下：
【課文】
相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。她有一面寶鏡。哪裡的人們有苦難，她只要用寶鏡一照，便可以消災弭禍。這件事傳到了天庭，引起了王母娘娘的忌妒，她派天神盜走了寶鏡。紅羅女上天索取，發生了爭執，寶鏡從天上掉了下來，就變成了鏡泊湖。這當然是神話。雖說鏡泊湖不是神仙寶物，也不能為人消災袪病，不過，鏡泊湖夏季涼爽少風，湖面水骨如鏡，倒是事實。
鏡泊湖位於黑龍江省寧安縣境內。約在一萬年前，這裡火山噴發，熾熱的岩流阻塞了牡丹江的河道，於是水面被抬高，形成了湖泊。
鏡泊湖景色的最大特點，是自然樸實而又綺麗多變。除了鏡泊山莊有一些精緻的別墅外，這裡沒有多少人啊的點綴，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，繽紛的花樹，一望無際的林海。然而它並不單調：四周峰巒疊起，湖心石島聳峙，湖中倒影奇幻，真是美不勝收。
吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點，位於湖水瀉入牡丹江的地方。瀑布寬四十三米，高二十五米。底部岩石由於上萬年激流的衝擊，被蝕成了幾十米的深潭。本來清澈的湖水靜靜地淌著，一到陡崖，突然下跌，頓時拋撒萬斛珍珠，濺起千朵銀花，水霧瀰漫，勢如千軍萬馬，聲聞數里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的對照。這裡埏北國，冬季氣溫低達零下三四十攝氏度，但瀑布卻從不結冰斷流。
鏡泊湖附近有一處地下森林。所謂地下森林，實際上是長在火山口裡的森林。這裡有七個火山口，其中最大的一個直徑約五百米，深約一百米，壁陡底骨，景色壯麗。由於火山長期沒有噴發，火山岩逐漸風化，同火山灰及沉積的浮塵積聚混合，形成了富含鉀、磷等元素的肥沃土壤，加上這裡降水較多，火山口的東南方向有缺口，陽光可以射入，所以長起了鬱鬱蔥蔥的森林。林中有紅松、白樺、水曲柳、胡桃楸等樹木，還有許多名貴的藥材。東北虎、熊、青羊、馬鹿等野生動物，也常到火山kou6*活動。遊客們爬上火山口的頂部俯視，只見足下峭壁如屏，黝黑的火山口似乎要吞沒一切，令人心驚。可是底下的林木卻不在乎這谷底的陰暗潮濕，它們欣欣向榮，充滿了活力。
【前言】
《鏡泊湖奇觀》是一篇略讀課文，作者運用大量準確、鮮活的詞語，生動逼真地描述了鏡泊湖的神奇、美妙，給人身臨其境的感覺。文中介紹了鏡泊湖景色的特點及湖的形成，重點描繪了吊水樓瀑布的壯觀氣勢和地下森林奇妙、壯麗的景象，抒發了作者熱愛、讚美祖國大好河山的思想感情。
【學習目標】
1、理解課文內容，領略鏡泊湖的美麗景色，獲得美的享受。
2、體會靜態和動態描寫的方法。
3、有感情地朗讀課文。
【教學設計】
（一）揭示課題，啟發談話。
我們祖國不僅有遼闊美麗的大草原，而且有許多高山大川，江河湖泊。鏡泊湖是位於我國黑龍江省寧安縣境內的一個有名的湖泊，那裡的景色迷人，今天我們就隨作者到鏡泊湖去遊覽一番。“奇觀”是什麼意思？（題目中的“奇觀”是指雄偉美麗而又少見的景象。）
（二）聽錄音，邊聽邊想：
鏡泊湖在什麼地方？是個怎樣的湖？那裡有些什麼奇觀？
（三）學生自學生字、詞。
（結合上下文理解詞語。消災弭禍：消除災禍。弭同“彌”，止息的意思。忌妒：這裡指因為別人擁有自己所沒有的好東西而心懷怨恨。熾熱：極熱，熾，是火旺的意思。繽紛：種類很多，五顏六色。綺麗：形容風景鮮艷美麗。美不勝收：美好的東西太多，一時看不過來。勝，能夠承受。不勝，接受不完的意思。聳峙：高高的直立。斛：過去的量器，一斛等於五斗。鬱鬱蔥蔥：形容森林蒼翠茂盛。欣欣向榮：形容林木繁密，生機勃勃。）
（四）檢查學生自學情況。
（可以先讓學生置疑。）
（五）默讀課文，分段，歸納段意。
（第1段〈第1、2自然段〉：講鏡泊湖的形成和傳說。第2段〈第3自然段〉：從整體上描寫鏡泊湖景色的最大特點——“自然樸實而又綺麗多變”。第3段〈第4自然段〉：重點描寫吊水樓瀑布的壯觀情景。第4段〈第5自然段〉：重點描寫地下森林景色的奇觀。）
（六）指四名同學分段讀課文。學生邊聽邊思考：鏡泊湖在什麼地方？課文主要講了鏡泊湖哪些主要景點？讀後讓學生回答。
（鏡泊湖在黑龍江省寧安縣境內。課文主要寫了吊水樓瀑布和地下森林兩個主要景點。）
（七）學習課文第1段。
1．學生輕聲自讀課文第1段。
2．提出自學中不懂的地方。學生提後給予解答。（可先讓其他同學給予解答，然後老師再給予補充糾正。）
3．讓學生加上自己的想像，複述課文中的傳說故事。
4．說說鏡泊湖是怎樣形成的？