天外來客

一個沒有自由的小鳥，他在籠中哭泣，他渴望得到自由……

——題記

天外來客

在一個安靜的中午，一位可愛的“天使”闖入我的生活……

那天中午，我來到教室，看見了一隻“小精靈”—小鳥，它披著一件舒服的羊絨外套，一雙炯炯有神的眼睛一眨一眨的，顯得極其可愛。這隻精靈站在空調上，唱著歡快的歌聲，那歌聲婉轉動聽，活潑生動，宛如一首快樂的《歡樂頌》。可能是這位“天使”來的太突然，讓我們有點不知所措，班裡顯得異常的吵鬧，我們應該怎么對待這位“天外來客”，這時有人說“把他留下來，我們來養它，讓它來做班鳥，怎么養？”聽了意見後所有男生都頻頻點頭，而這時女生們不同意了說“我們應該把它放飛，”“我同意”我大叫了起來，“我也同意”“我也同意”一個個同意聲音脫口而出。一場激烈的辯論會開始了。

正方：女生

反方：男生

正方：我方覺得小鳥是自由的象徵，我們不應該限制它們。

反方：我方覺得小鳥每天風吹日曬的，太可憐了，而我們班正是它擋風避雨的驛站。

正方：我方覺得小鳥每天風吹日曬，是鍛鍊它們的意志，如果它一遇到困難就來這個“驛站”或者一隻住在這裡，我想他將會變成《少年閏土》中滾咯寡聞的魯迅，整天住在“高宅大院”中，所以我們覺得應該把小鳥放了。

反方：見識少就見識少，只要他快樂

正方：你們這在強詞奪理，如果它在這裡能快樂，那么它為什麼在這飛來飛去，它在找出口。

反方：反正我不管，我們就要把它留下來。

正方：你們以強欺弱

反方：對，我們還就以強欺弱了

沒辦法，我們只能放棄了，就因為這件事還把一個女生氣哭了。在我們辯論的過程中小鳥像個沒頭蒼蠅一樣飛來飛去，它想衝出去，卻總闖在明亮的玻璃窗戶上，可它並沒有放棄，他的一次次的“碰壁”讓我的心像被刀子割一樣疼，放飛這位“天使”吧，它不會快樂，只有回到大自然，他才會快樂。我們把它囚禁在這裡，只不過是想要自己快樂，你們根本不喜歡他，你們太自私了，放飛“天使”吧我們怎么忍心把這個自由的使者困在這裡呢？

在這個安靜的中午，一位“天使”闖入了我們的生活，它是那么的美麗，可是它卻在哭泣……

山東省濟南市興濟國小六年級 熊詩慧