幫助別人 自己也快樂
作者：張然 （字數：750字作文）
在今年的英文學習中，老師讓我們嘗試了一種新的學習方法“小組合作學習”法。我和李麗、亓鑫、楊沖四人一組，通過選舉，我很榮幸地成了這一組的組長，令我感到高興的是，老師還讓我們用組長的名字命名，那我們組就是“張然組”了。
在平常的學習中，我不太關心別人的學習情況，雖然我的成績一向很好。但現在不同了，因為在英文課上，只有我們組四位同學表現都優秀，才能上我們班的“冠軍榜”，有的小組已經上榜兩次了，我們組還沒有得到過老師的一次表揚。所以我下定決心，我一定讓老師和同學們看看我們“張然組”也是最優秀的。說起來容易做起來難。這不，在今天的英文課上，老師教完第三模組第一單元的課文後，又讓組長檢查自己的組員讀熟了沒有，看著其他的組已經開始了，我也不甘落後。先安排亓鑫、楊沖一起讀，我先檢查李麗，因為李麗在我們班是學習較好的，只有幾個不會讀的單詞，我把她教會了，然後再安排李麗、亓鑫一組，這樣李麗當小老師，就會把亓鑫教會的。我和楊沖一起讀，“have,have,What did you have for break fast?”再來一遍，又來一遍……在經一次又一次的努力後，楊沖竟然全會讀了，而我發現我竟然在不知不覺中背熟了所有的句子，我真高興！
“張然組！”老師終於要檢查我們了。我、李麗、亓鑫讀得都很準確、很流利，就看楊沖的了，同學們都靜了下來，教室里一點聲音也沒有，我真緊張！“Look,I’ve got an email from Lingling……But It’s very different.”當楊沖讀完最後一個單詞的時候，全班同學“嘩”一下鼓起掌來，老師也對我豎起了大拇指。我知道這是對我們組的肯定和表揚，我感到很快樂！
幫助別人，自己也很快樂，以後我一定會幫助更多的人！
口鎮中心國小五級(8)班
(指導老師 劉曉燕)