布控
作者：宋紜鶴 （字數：700字作文）
記得在國小二年級上學期的一個課間休息，我和幾個同學有說有笑地去教室外面的走廊上跳皮筋。當我回到自己座位上的時候，發現自己擺在書桌上的語文書被人從中撕爛了一頁。
我向楊老師報告了此事，楊老師在全班展開了地毯式的排查，可誰都沒看見，誰都不認，只好高高掛起，不了了之。看著自己心愛的語文書被人撕爛卻又找不到撕書的“兇手”，我覺得撕書的兇手太討人嫌了，太可惡了，不把這樣的兇手糾出來“繩之以法“，以後還會禍害別人，甚至危害社會。想來想去，我決定採用“布控”的手段，哪怕大海撈針，即使挖地三尺，也要抓捕撕書的兇手。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”第二天課間休息，我和往常一樣，依舊把語文書擺在書桌上做誘餌，一下課就和同學們到教室外面的走廊上嬉戲玩耍，但暗中總是盯著教室里，觀察究竟是誰去撕我的書？突然，我發現有一個身影鬼鬼祟祟地走到我的書桌旁，慌裡慌張地東張西望一陣子後，發現沒人注意他，又打算撕我的書。說時遲，那時快，正當他剛要動手撕書的千鈞一髮之際，我猛衝進教室，逮了個正著，人髒俱獲，他無法抵賴。我質問他：“我既不逗你又不惹你，你為什麼要撕我的書？”他垂頭喪氣一言不發，只好耷拉著腦袋灰溜溜地走了。
我把這件事報告給楊老師，經楊老師進一步審查，兇手對撕書的事實供認不諱。楊老師當著全班同學的面嚴厲斥責了撕書的兇手:“去撕別人的書，實在太無聊了，實在太缺德了！這種行為必須改正，否則會害了自己的一生！撕書的同學必須為此付出代價，罰他掃一個星期的地。”惡有惡報，撕書的兇手終於被繩之以法，大快人心。
事後同學們都誇我遇到問題和困難並沒有被嚇倒，而是肯動腦筋想一想，竟然想出了用布控的奇招抓捕了撕書的兇手，免得大家跟著遭殃。
指導老師：楊冬琴