士別三日當刮目相待
亦簡稱為“刮目相待”，“刮目相看”。刮目：擦亮眼睛。指用新的眼光看人。後比喻人和事物是發展變化的，人的認識也應適應變化了的情況。呂蒙(178－219年)，字子明，汝南富陂(今安徽阜陽東南)人，三國名將。少隨孫策、孫權征戰各地，屢建功勳，任橫野中郎將。但他開始不注重學習，有勇而無謀。孫權勸他學習以求進益。呂蒙以軍中事務繁多相推諉。孫權說：“我不是讓你去當經學博士，只是想讓你涉獵往事，以獲取經驗。你說事多，難道比我還多嗎?我還讀史書、兵書呢，並且覺得很有好處。劉秀帶兵打仗時手不釋卷。曹操也說自己老而好學，你為何不求上進呢?”從此以後，呂蒙發奮苦讀，他所看的書，就是老懦士也比不上。魯肅接替周瑜的職務後，前往江陵，路過呂蒙的駐地。魯肅原來認為呂蒙只是一介武夫，當呂蒙問他如何功取荊州時只敷衍地說了句：“到時再應付。”呂蒙批評他說：“你身負重任，我們與關羽為鄰，雖然現在吳、蜀聯合，但關羽為熊虎之人，用何策略才能防備不時之虞，怎能不事先制定計畫呢?”並且提出了五條謀取荊州的策略，很有價值。魯肅聽了大驚，拍著呂蒙的肩膀說：“我常說你只會打仗，到今天看來，你學識廣博，不是過去的吳下阿蒙了!”呂蒙說：“士別三日，即當刮目相待。”後來，呂蒙果然為智取荊州立下頭功。
【出典】：
《三國志·吳書》《呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》卷54第1275頁：“蒙始就學，篤志不倦……肅拊蒙背曰：‘吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。’蒙曰：‘士別三日，即更刮目相待。’”
【例句】：
宋·陳亮《與吳益恭安撫書》：“三、四年來，伯恭規模宏闊，非復往時之比，欽夫、元晦已願在下風矣，未可以尋常論也。君舉亦甚別，皆應刮目相待。” 宋·楊萬里《送鄉僧德璘監寺緣化結夏歸天童山》：“一別璘公十二年，故當刮目為相看。” 《魯迅書信集·致錢玄同》：“即此一層，已足令敝人刮目相看，而猗歟羞哉，尚在其次也。”