子產不毀鄉校

歷史字典解釋

春秋時期鄭國執政子產善於採納批評意見的故事。鄉校即基層行政單位鄉的學校，鄭國人常在那裡遊學聚會，議論當朝執政。有人認為這有損於子產的威信，勸子產毀掉鄉校。子產說： “人們早晚辦完事情後聚游於此，以議論執政的得失。他們認為是好的，我就推行，所厭惡的，我就改正，這正是我的老師，我為什麼要毀掉鄉校呢？我聽說忠於為善可以減少怨恨，不聞作威可以防怨。用作威的方法難道不能馬上制止議論？但這如同阻止河水一樣，一旦大決口，傷人必多，我連救都不能。不如小開決口疏導水流，如同我現在常聽這些議論當作治病的藥石一樣。”後來孔子聽到子產這番話，認為子產不可謂不仁。

詞語分解

• 子產的解釋 春秋 時 鄭 大夫 公孫僑 的字。一字 子美 。 鄭簡公 十二年為卿，二十三年起執政，治 鄭 多年，有政績。 鄭聲公 五年卒。 鄭 人悲之如亡親戚。《論語·公冶長》：“子謂 子產 ，有君子之道四焉，其
• 鄉校的解釋 古代地方學校。 周 代特指六鄉州黨的學校。《左傳·襄公三十一年》：“鄭人 游 於鄉校以論執政。” 杜預 註：“鄉校，鄉之學校…… 鄭國 謂學為校。” 晉 袁宏 《後漢紀·光武帝紀四》：“更拜 恂 （

歷史事件推薦：韓信之死

楚漢相爭時， 劉邦、項羽在榮陽、成皋一帶對峙。韓信破魏、趙，服燕，攻占齊國，對項羽形成夾擊之勢，於打敗項羽起了重要作用。韓信虜齊王后，自請為假齊王，引起劉邦的不滿。但當時劉邦在軍事上處於不利地位，遂