那隻松鼠教學設計

課文《那隻松鼠》出自四年級上冊語文書課文，其原文如下：
【課文】
連續好幾個晚上，我都夢見了那隻松鼠。
松鼠躺在我的網袋裡，一動也不動，老實得就像已經沒有了生命，一改幾秒鐘前那股拚命逃竄的靈活勁。
逮住了一隻松鼠的我，心裡當然異乎尋常地高興。城市的高樓大廈絕無松鼠的蹤跡，真想買一隻，萬沒有想到，這次在山林旁路邊等車卻逮到了它。
我先是看到樹幹上有個毛茸茸的圓球在跳動，於是便躡手躡腳地走過去。可沒等我接近，那個圓球就嗖的一下躥上了樹梢。喔，原來是一隻活潑伶俐、可愛至極的小松鼠。頃刻間，我忽然又發現周圍的一棵棵樹上，幾乎都有幾隻松鼠在跳動。我興奮無比，感覺自己仿佛來到了一個松鼠的王國，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝樹梢躥去。我癱坐在地上，喘著粗氣。而這時，那些小精靈又會神不知鬼不覺地出現在我面前的樹上。待我再去抓時，它們又極其靈巧地逃之夭夭。後來，我動用了隨身攜帶的網袋，總算網住了一隻。
我很開心，看著這隻一動不動躺在網袋裡的小“俘虜”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是乞求，更像是對我的蔑視和抗議。
我的身體有點顫抖，手也像觸電般地縮回原處。我怔怔地看著它，盡力體驗著它的心情；它也古古怪怪地看著我，猜不透在動什麼樣的腦筋。
最後，我長嘆一聲，終於把它放了。看著它躥上樹梢，從這棵樹跳到了那棵樹，漸漸隱沒在密林深處。
我說不出為什麼要這樣做。但很久很久，我都忘不了那隻松鼠。它回家了嗎？它在想我嗎？它是恨我，還是感謝我呢？
那隻松鼠。
【前言】
《那隻松鼠》是以仁愛之心為主題，引導學生在閱讀實踐中學會熱愛自然，關愛動物，懂得動物是人類的朋友
【學習目標】
1、運用學過的方法，自主學習本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、抓住文中關鍵字句揣摩人物情感變化，體會父女熱愛自然，關愛動物的美好心靈。
【教學設計】
一、談話激趣，引入課題。
1、（出示松鼠圖片）
孩子們，這是什麼？你們喜歡它嗎？
一位小姑娘，年齡和你們差不多，她夢寐以求有一隻小松鼠作伴。有一天，她的父親在山林路邊等車，意外地逮到一隻小松鼠，準備送給女兒。可是，父親最終放了那隻松鼠。這是為什麼呢？今天，我們一起去看看那隻松鼠。
2、師板書課題，生齊讀課題。
二、粗讀課文，感知大意。
1、生自由讀文，邊讀邊勾生詞。
2、同桌交流識字方法，並把疑難生字向同桌提個醒。
3、出示小黑板上的生詞，請生讀，齊讀，了解自學生字情況。
4、用一兩句話概括課文主要寫了一件什麼事？
（課文主要講父親意外捉到一隻松鼠，心裡別提有多高興，可是他居然把它放回了山林。當女兒得知這件事後，不但沒有責怪父親，反而關注那隻松鼠的命運。）
5、師邊敘述邊板書：逮——放——惦
三、細讀課文，感悟理解。
一自主學習“逮松鼠”部分。
1、我們去瞧睢父親逮松鼠吧。請孩子們自由讀第三段。用橫線勾出描寫松鼠的句子，用波浪線勾出描寫父親逮松鼠的句子，並想想從這些句子中體會到什麼？
2、匯報自學情況。
⑴松鼠是什麼樣的？從松鼠外形描寫中體會到什麼？
⑵當父親去逮松鼠，松鼠要逃跑，課文是怎樣寫松鼠的呢？
出示句子：“可是沒等我接近，那個圓球就‘嗖’地一下躥上樹梢。~~~~~那些小精靈呢，~~~~~~”
A、④從這些語句中體會到松鼠怎樣？
B 、這句中的省略號表明什麼？
C、這些語句該怎樣讀呢？
⑶這樣一隻活潑伶俐的松鼠，父親是怎樣逮住它的？
3、父親費了很大的勁才逮到一隻松鼠，心情怎樣？聯繫前面的語句來說。（心裡非常高興）
4、領讀感悟。是呀，小松鼠機靈、敏捷，父親逮它費了九牛二虎之力。課文都寫得淋漓盡致，我們再去感受感受一下吧。老師引讀第三段。
二合作學習“放鬆鼠”部分。
1、過渡語：多么伶俐，多么惹人喜愛的小松鼠呀，卻被父親逮住了。假如你看到這只可愛的小松鼠，你會怎么做？文中的父親是不是這樣做的呢？我們一起去看看四至六段。分小組合作學習，請齊讀學習要求：
小黑板出示學習要求：
⑴小組內讀四五六段。
⑵用喜歡的符號標出描寫松鼠神情、動作的句子，說說你有什麼感受？
⑶用三角形標出描寫父親動作的詞語，體會父親的心情。
2、匯報合作學習情況。
⑴出示躺在網袋裡的小松鼠神情的句子：“突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求~~~~”
A、生讀這句話，說體會。
B、假如你是這隻松鼠，你會想些什麼？說些什麼？
是呀，這隻小松鼠也嚮往自由，嚮往家園，嚮往能逃脫，但它卻無可耐何，讓我們再去感受小松鼠的這種心情吧！齊讀此句。
⑵交流描寫父親動作的語句，體會心情。
⑶父親咬咬牙，把松鼠放了，你認為父親的做法對嗎？為什麼？（引導板書：熱愛自然，關愛動物。）
3、生朗讀第七段。
三放手學習“惦松鼠”的部分。
雖然這事過了許久，但父親始終忘不了那隻松鼠，忘不了它的眼神。在一次晚餐時，得意忘形的父親還是講了那隻松鼠的故事。
1、理解“得意忘形”的意思。
2、得意忘形後父親的心情怎樣？女兒又怎樣？
3、“一塊石頭”指什麼？為什麼一塊石頭落地了？
是呀，父親熱愛自然，關愛動物的行為影響了女兒，在女兒的心中播下了這顆種子，也在我們心中播下了這顆種子。我相信，孩子們和文中的女兒一樣會讓這顆種子紮根、生長。
四、拓展延伸。
學到這兒，你們一定有說的話想對文中的父女倆說點什麼吧？用筆寫一寫。
五、小結。
今天，我們學習了《那隻松鼠》，懂得了我們要熱愛自然，關愛動物，做動物的朋友。