我給老師發簡訊

今天第二十三個教師節，但老師們卻依然都在忙碌著。

早讀課上，同學們都在讀書，但老師卻埋頭在幹著什麼，可能是老師專注的表情一反常態，吸引了我們的注意力，教室里琅琅書聲變得稀稀落落。教室里的變化引起了我的注意力，我被這環境影響事業放下了書本，觀察起了老師來。我用餘光掃視一下四周，看見有不少的同學和我一樣手裡捧著書，眼睛卻瞄著老師的，還有的在低聲交流、竊竊私語著什麼。老師似乎察覺到了什麼，抬起頭來看著我們。

有一名同學問：“老師你在埋頭苦幹什麼呀？可不可以告訴我們呢？”

老師笑著說：“孩子們，實在對不起，大家在讀書時，我卻躲在一旁寫簡訊，發簡訊，引得不少同學的關注。聰明的你們不妨來猜一猜，為什麼我今天要發真么多的簡訊呢？”

“我估計是給我們家長發簡訊，交流我們星期天的作業！”

老師搖了搖頭“：你星期天作業可能沒好好做，心虛了吧？”

“我猜老師一定在給自己的老師發簡訊！因為今天是9月10日，是教師節！

老師對這名同學豎起了大拇指：“好聰明！我的確在給老師發簡訊。在這個特殊的日子裡，給曾經給予自己點撥、關愛、教誨的老師送上一份祝福，我們每個人都應當有這樣的感恩情懷！你們說是不是？”

同學們異口同聲地說：“是！”

“要給老師發簡訊，首先要知道寫些什麼。”

“語言簡潔。”“語言優美，富有詩意。”“要充滿感激之情。”同學們紛紛舉手發言。

“你們說得真棒！今天回去後，你們要陸續發給一個個曾經給予關愛和教誨的老師一條簡訊，能做到嗎？”

“能！”

回到家，我拿起手機剛想給一位老師發條簡訊，但是卻不知道寫些什麼好。我冥思苦想，可就算是絞盡腦汁腦子裡也不能像擠牙膏似的擠出一個字。外公見我這幅摸樣，走了過來。我把這件事告訴了外公，讓外公幫我出主意。

但外公就給了我一句話——老師給了你什麼。

我一拍腦門，想到了！於是拿起手機，給楊老師發了一條簡訊：您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風範。老師，您幸苦啦！

於是我又陸續給其他老師發了簡訊，雖然只是短短的幾句話語，但字字都流露出了我們真摯的情感，這不是簡簡單單的一條簡訊，而是一顆炙熱的心！