最後一片銀杏樹葉教學設計

課文《最後一片銀杏樹葉》出自國小二年級下冊語文書，其原文如下：
【學習目標】
1、會寫4個生字，會認真對待14個生字。
2、能夠正確，流利地朗讀課文。
3、理解課文內容。
【教學方案一】
一、導入新課：
1、看這幅圖片，你知道這是什麼樹嗎？
2、今天我們就來學習和銀杏樹有關的一篇課文。（板題）
二、初讀課文：
1、教師範讀。
2、學生自由讀課文。
3、標記自然段落。
三、多種方法集中識字：
1、小組內互相合作，運用多種方法集中識字。
2、小組選派代表匯報結果，其它同學可進行補充。
四、指導書寫生字：
1、在黑板虛宮格上范寫。
2、指導學生書寫各生字。
五、小結：這節課的學習，你最大的收穫是什麼？
特色作業設計：
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
【教學方案二】
一、複習生字：出示生字卡片。
二、熟讀課文：指名朗讀課文。
三、完成課後習題：
1、填一填。一（）學校一（）收音機一（）葉子一（）銀杏樹
2、讀一讀。嶄新衣袖顫動滲透滋潤足跡複習枯葉
3、寫一寫。發抖名稱地圖捧住
4、討論：
（1）課文中孩子們都不得提了什麼請求？
（2）為什麼孩子們後來不忍心再提請求了？
（3）如果讓你提請求，你想提什麼？
四、小結：
特色作業設計：有感情地朗讀課文。