比賽教學設計

課文《比賽》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
麻雀、兔子和青蛙在一棵大樹下商量比賽的事情。
麻雀說：“咱們比飛！”
兔子說：“咱們比跑！”
青蛙說：“咱們比游！”
他們三個爭得沒完沒了。爭吵聲把小貓招來了，小貓笑著說：“這樣比，你們都能得第一名。我想，麻雀找大雁比飛，兔子找羚羊比跑，青蛙找小魚比游，那才好呢！”
他們三個聽了，都點點頭。
【學習目標】
1.認識12個生字，會寫6個生字，會用“和”字說話。
2.自主朗讀課文
3.從有趣的故事中體會，要善於發現別人的長處並學習。
【教學方案一】
一、導入：讀了課題，你想到了什麼？板書課題。你參加過那些比賽？結果怎樣？今天我們學一篇與比賽有關的課文，自己去讀課文，看看說的是什麼，好嗎？
二、讀文。
1.生藉助拼音自由拼讀。要求讀準字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號。
2.同桌合作，互相糾錯。讀通課文。
3.師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。
4.生聽錄音輕聲跟讀，體會語感。
5.交流收穫，師生共同釋疑。
6.檢查實讀情況。分小組自願讀，課內評議；指名讀師生評議。
三、理解課文。
1.出示圖。
指導學生觀察，
提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認為它們在乾什麼？
說話商量比賽的事情
2.它們是怎樣商量的？聽師讀課文，同學們想。按課文開頭的話各說一句話。
學生用“和”說話。
比：飛跑游
3.師出示三個句子，同學們齊讀，分析麻雀為什麼要比飛？兔子為什麼要比跑？青蛙為什麼要比游？
分組討論，分別提問。
4.師小結：正因為如此，它們都想拿自己的長處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學們你們有這樣的時候嗎？你認為這樣做好不好？學生討論回答。
5.它們的意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。它們爭得沒完沒了。
6.“沒完沒了”是什麼意思？試用幾個類似的詞語來回答。
爭個不停飛來飛去游來游去
7.這時小貓來了，（出示圖）它幫它們出了個什麼主意？齊讀第五自然段，思考小貓說的話是什麼意思？男生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。
啟發：小貓為什麼叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？
小結：因為它們的力量相當。在比賽時就要找力量相當的去比，這樣才可以發現自己的不足，從而不斷進步。
四、總結。
讀了這課文自己有什麼收穫？
學生思考回答
我們不管在學習還是生活中都要善於去發現別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進步。
五.延伸
把故事講給家人聽。
【教學方案二】
一、複習導入。
上節課同學們已弄清楚了課文內容，說說你從故事中明白了什麼道理？
二、讀文識字。
1.生點讀課文，畫出生字拼讀。
2.同桌合作讀準音節。
3.小組合作識記字形
組長組織識字、組詞，強調重點字的讀音字形。
交流匯報識字方法。怎樣記住不認識的字？師引導學生用最喜歡、最習慣的方法認字。歸納識記方法。
識字比賽。師舉生字卡片，學生分小組搶答比賽，看誰認得準，認得多。
4.生提出自己感覺難記的字，大家交流討論識記方法。
三、寫字。
1.出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”
觀察字在田字格中的位置。
2.學生交流寫字的方法。
“比”字的筆順
“兔”的第二筆
“咱”在田字格中的左右上下位置。
3.師範寫，學生跟著數空。
4.生在田字格中練習寫字。
5.在文中給下列字找朋友。
如：比-----比賽兔-------棵--------
咱-----完-------這--------
五、作業。
1.加偏旁組字
果______（）元______（）
文______（）召______（）
2.按筆順書寫。
比兔棵
咱完這
生獨立完成，師巡視指導。
【教學方案三】
一、導入。
1.上節課同學們已初讀了課文，那么課文寫得是誰和誰比賽呢？
2.那它們舉行了怎樣的比賽呢？下面我們來學習課文內容。
二、理解課文。
1.出示圖。
指導學生觀察，
提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認為它們在乾什麼？
說話商量比賽的事情
2.它們是怎樣商量的？聽老師讀課文，同學們想。按課文開頭的話各說一句話。
學生用“和”說話。
比：飛跑游
3.老師出示三個句子，同學們齊讀，分析麻雀為什麼要比飛？兔子為什麼要比跑？青蛙為什麼要比游？
分組討論，分別提問。
4.教師小結：正因為如此，它們都想拿自己的長處和別人比，這樣才能自己獲勝。同學們你們有這樣的時候嗎？你認為這樣做好不好？學生討論回答。
5.它們的這杊意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。它們爭得沒完沒了。
6.“沒完沒了”是什麼意思？試用幾個類似的詞語來回答。
爭個不停飛來飛去游來游去
7.這時小貓來了，（出示圖）它幫它們出了個什麼好主意？齊讀第五自然段，思考小貓訓的話是什麼意思？學生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。
啟發：小貓為什麼叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？
小結：因為它們的力量相當。在比賽時就要找力量相當的去比，這樣才可以發現自己的不足，從而不斷進步。
三、總結。
讀了這課文自己有什麼收穫？
學生思考回答
我們不管在學習還是生活中都要善於去發垷別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進步。