我的鞋教學設計

課文《我的鞋》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1 繼續學習複韻母ie ue，學習拼讀音節，練習藉助拼音讀準生字的字音。
2 能在語言環境中正確認讀生字4個，用自己掌握的方法主動識記生字。
3 字字過目朗讀課文，讀準字音，做到不唱讀、頓讀。大體了解兒歌的內容。
4 描寫“叫、當、後”，注意筆順規則。
【教學方案一】
一複習引入
1 出示拼音卡片：zhi zi
師：這些是整體認讀音節，我們再來複習幾個複韻母。
ie ou ue ao
師：我們來拼讀幾個帶有複韻母的音節。
jie jie ma que hu die ye ye
lao hao hou qie xue
2 引入課文
（1）猜謎激趣。老師請小朋友們猜個謎語：
我有兩隻小小船，
成雙成對不分開，
白天帶我四處走，
夜晚休息在床前。
（2）出示課題：22我的鞋
齊讀課題，學習生字“鞋”xie。（指名拼讀,齊讀）
二讀兒歌學生字
1 聽錄音，讀兒歌。
師：這雙鞋子和一般的鞋子不一樣，穿在腳上發出的聲音像小老鼠在吱吱地叫。真好玩！我們一起來聽聽課文錄音。
2 自由讀，指名讀。
3 自學生字，交流學習生字的情況。
“後”：（看圖）誰跟在誰的後面？（小貓跟在我的後面。）
4 看書，自由讀兒歌
三指導朗讀
1 老師和小朋友一起讀兒歌。（師讀前半句，學生讀後半句，注意停頓和重音）
我的鞋子真好笑，
上學路上吱吱叫。
小貓把我當老鼠，
跟在後面喵喵喵。
2 男女分讀，比一比誰讀得好。
3 看幻燈片齊讀課文。
四複習鞏固
1 複習生字。
（1）抽讀生字卡片。
（2）叫號遊戲。
2 做動作，表演兒歌的內容。
3 在新的語言環境中認讀生字：
鞋
小貓穿紅鞋，
路上跑起來。
小狗跟在後，
跑啊跑得快。
五描摹生字“叫、當、後”