瑞恩的井教學設計

課文《瑞恩的井》出自國小六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學生。
一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由於沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫少藥，許多兒童在飢餓、疾病中等待死亡，學校正在為非洲兒童募捐。老師說，每一分錢都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。
瑞恩回家對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井。”媽媽說：“七十美元不是個小數目，家裡不能說拿就拿出來。”
瑞恩眼睛里充滿了淚水，他又一次提出請求：“非洲的孩子就要死了，他們沒有乾淨的水喝！”媽媽和爸爸商量了一會兒，對瑞恩說：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些額外的家務自己掙。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答應了。
媽媽製作了一個表格，上面畫了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到兩美元。
第一項工作是地板吸塵，瑞恩幹了兩個小時。當朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個兩美元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。
爺爺知道了這件事，請他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試，瑞恩把成績單交給父母，他們用五美元獎勵他的優秀成績。
4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項目的負責人。他知道了，他的錢將用來捐助烏干達北部一所國小的孩子們。他還知道了，七十美元其實只能買一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。負責人對他說：“這個數目對你來說太大了，你能做到現在這樣，我們已經很感激了。”瑞恩說：“我將繼續努力，我希望非洲每個人都能喝上乾淨的水。”
媽媽很願意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報社寫了一封信，記者採訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報導這件事的文章。一星期後，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個月後，瑞恩已經收到了七千美元的捐款。
瑞恩班上的同學也加入了捐錢的行列，大家希望再造一口井。老師沒想到一個孩子對別人能產生如此大的影響。她在教室里放了一個罐子，以便同學們投入零錢；同時她又和有關部門聯繫，使自己的學生能跟非洲的孩子們相互通信。
兩年以後的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到乾旱的烏干達。汽車駛進一座村莊，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”並且有節奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他們揮手。村裡的長者帶他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會。”他還看到了井邊的菜園、山羊。他和當地的孩子們一起跳舞、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上乾淨的水。”
瑞恩的募捐活動還在繼續。在我這篇文章寫成時，瑞恩共募捐到六萬美元，它們將用來在非洲打井和購買設備。
【前言】
《瑞恩的井》講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現讓非洲的孩子能喝上潔淨的水的夢想，額外幫家裡做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終於，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執著，感染著每一個人。
【學習目標】
1 聯繫上下文，在課文的語言環境中理解“捐助、羞怯、驕傲”的意思。
2 了解課文的主要內容，理解“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會”的含義，體會瑞恩是一個善良、充滿愛心的孩子。
3 有感情地朗讀課文，表達對瑞恩的敬佩之情。
4 體會瑞恩的父母要求他通過做額外家務自己掙錢幫助非洲孩子的用意。
【教學建議】
一、導入新課。
1、談話：通過剛才的介紹，我們對非洲，對烏干達有了進一步的了解。了解非洲的人很多，但有多少人能實實在在給予他們幫助呢，課文的主人公做到了。他是誰？
2、齊讀課題。面對課題有什麼疑問嗎？
我們做了預習，聽課老師還不了解課文講了什麼事，誰介紹一下課文內容？
談話：六歲一年級的小男孩做出這么件驚天動地的事，究竟有多大魅力吸引這么多人，跟他一起做？走進課文，一起去感受瑞恩的魅力。
二、默讀課文，感受瑞恩》
1、出示閱讀提示。（課件）
2、自由讀文，做批註。
3、交流感受。
三、感受人物魅力。
預設：
1、有愛心，堅持不懈。師小結：2美元，70美元，乾巴巴的數字放在語言文字中，文字賦予他豐富的內涵，就閃爍出更加明亮的光彩。這就是語言文字的魅力。
2、生相機質疑：渴望每個人喝乾淨的水“出現了2次？分別在什麼情況下出現，有什麼作用？
3、“瑞恩的井------為了這個痛苦的社會。”（破折號作用是解釋說明）
4、人們募捐。（25美元，7000美元，6萬美元）
提問：瑞恩是不是召集所有人幫助，那為什麼有那么多人幫助？（聯繫單元主題）為什麼說地球家庭？家—人與人之間有一種美好的情感，是什麼？親情-----親情實際上就是—愛。這是怎樣的愛？（真誠無私，無國界的愛），怎么讀出這種感覺。
5、感受瑞恩的精神。
課件出示：
負責人對說：“這個數目對你來說太大了，你能做到現在這樣，我們已經很感激了。”瑞恩說：“我將繼續努力，我希望非洲每個人都能喝上乾淨的水。”
他和當地的孩子們一起跳舞、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每一個人都能喝上乾淨的水。”
6、師小結：瑞恩終於從2美元，艱難掙了70美元，實現了他的願望。他和媽媽親自到了非洲，知道人們怎么歡迎他嗎？假如你站在當時歡樂的人群中，把歡樂的場景再現一下。（強調興奮，5000人一起歡呼場景。指導：剛才我們歡呼、鼓掌，聽老師讀，與你自己默讀有什麼區別？（有身臨其境的感覺，能進入文章的情境）
7、問題：得到這么多人幫助，失去什麼？
8、師小結;得到了一般孩子想不到也做不到的，失去了一般孩子難以割捨的，這正是他與眾不同的地方。如果瑞恩2美元，2美元的掙，可能堅持一輩子也未必做這么大，有了這么多人幫助，為他寄來25美元，7000美元，一直到6000美元，那為什麼題目叫“瑞恩的井’?
9、為什麼叫瑞恩的井？(瑞恩堅持不懈的精神感動了這么多人，無私的愛影響了這么多人，愛，在這么多人之間傳遞，傳遞，以至資金積累越來越多，愛越來越厚重。想不想看看做成這么大一件事的瑞恩什麼樣？想對他說什麼？
四：全課小結：
你們看,（課件出示圖片乾旱、貧窮，飢餓……..）儘管小瑞恩和許多人在努力做這件事，但地球上還存在乾旱，貧窮，飢餓，戰爭，但我相信只要每個人懷著真誠無私、跨越國界、跨越種族的愛，地球就會成為我們每個人真正的家園。