雪地里的小畫家教學設計

課文《雪地里的小畫家》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
下雪啦，下雪啦！
雪地里來了一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顏料不用筆，
幾步就成一幅畫。
青蛙為什麼沒參加？
他在洞裡睡著啦。
【教材簡說】
課後“讀讀連連”既可以複習生字，又能幫助學生進一步理解課文，還能引起學生的興趣。此題可結合學習第三句時練一練，也可在指導背誦前練習。要鼓勵學生獨立完成，做完之後互相交流。
【學習目標】
1、認識11個生字，會寫3個字。認識兩個偏旁“蟲、目”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。
【教學建議】
（一）揭題激趣
1、看雪天的錄像，教師導入：下雪啦！下雪啦！大樹披著[2] 雪，房屋披著雪。雪天、雪地，好一個白雪世界！小朋友，厚厚的雪地在召喚著你，你最想做什麼呢？
2、揭示課題，讀好課題中的輕聲。
（二）初讀課文
1、教師範讀，要求學生認真聽，用心感受語言的美。
2、學生藉助拼音自由讀課文，並畫出生字。
3、學生分組朗讀，互相幫助，讀準字音。
（三）朗讀感悟
1、學生分組朗讀，反覆練習，把課文讀正確，讀流利。
2、師生交換讀，互聽互賞。
教師讀時，學生認真聽，可以模仿；學生讀時，教師仔細聽，根據實際情況進行指導。
3、完成課後“讀讀連連”。再說說還知道什麼動物也會在雪地里畫畫，畫出來的是什麼畫，還知道什麼動物也要冬眠。
（四）鞏固積累
1、指導背誦。
2、鞏固生字。
（五）指導寫字
（六）實踐活動
閱讀有關動物的兒歌。