小姑娘的朋友教學設計

課文《小姑娘的朋友》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
“喔，喔，喔……早安，小姑娘！”
大公雞是小姑娘的好朋友。一大早，它跟小姑娘在院子裡玩，啄她手裡的饅頭吃。
有一天，鄰居家的小男孩帶著一隻鴨子來玩。小姑娘看上了鴨子，她對男孩說：“我跟你換吧，鴨子給我，公雞給你！”
公雞聽了，傷心地垂下翅膀。
小姑娘跟鴨子成了朋友，他們一起到小河裡洗澡，在草地上做遊戲。
過了幾天，鄰居家的大哥哥來了，牽著一隻帶項圈的小狗。小姑娘盯著小狗，說：“哎呀，多漂亮的小狗！把它給我吧，我給你鴨子！”
鴨子聽了，伸著脖子，生氣地叫了起來。
小姑娘摸著小狗，對它說：“以前，我有一個公雞朋友，後來用它換了鴨子，現在又用鴨子換了呢。”
小狗聽了，夾著尾巴，一聲不吭地躲到板凳底下。夜裡，它用爪子打開門，跑了。
【學習目標】
1.認識本課的16個生字，會寫其中的7個生字。
2.熟讀課文，明白課文講了一件什麼事。
3.明白為什麼小狗不願跟小姑娘做朋友的原因。
【教學方案一】
一、課前導語：
有一個小姑娘，她有一個好朋友，就是大公雞。她跟她的好朋友相處得怎樣呢？
二、板書課題，初步感知課文。
1.板書課題：小姑娘的朋友
2.藉助拼音，自由朗讀課文。
3.老師範讀課文，學生邊聽邊把生字做上記號。
三、出示生字卡片，學習會寫的字。
1.藉助拼音讀詞。
2.指名讀，師生聽後糾錯。
3.自學生字，思考如何記憶字形。
學生甲：我用熟字加偏旁的方法記住了“鄰”是“令”加上“阝”。學生乙：我比較“釘”、“盯”後記住了“盯”和“釘”的偏旁不同。
學生丙：居是“屍”加上“古”組成的。
4.老師對難字進行指導。
孩：左右結構，右邊的筆順是
換：左右結構，右邊的筆順是
澡：左右結構，右邊上面是“品”，下面是“木”。
5.學生自由練寫，老師巡視指導。
四、出示認讀字，讀準字音。
1.出示認讀字卡處。
wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ
喔啄饅垂圈哎吭凳底
2.教師教讀，自由練讀，指名讀。
【教學方案二】
一、檢查複習上節課學的生字、詞。
二、學習課文內容，了解小姑娘前後換了幾個朋友。
1.聽老師讀課文，看小姑娘有哪幾個朋友。在文中做上記號。
2.同桌相互交流。
3.指名回答。
學生甲：小姑娘共有3個朋友。
學生乙：小姑娘的3個朋友是大公雞、鴨子、小狗。
三、“公雞、鴨子”被換掉後有什麼表現？
學生甲：公雞傷心地垂下翅膀。
學生乙：鴨子是伸著脖子，生氣地叫了起來。
四、你知道小狗為什麼偷偷地跑了呢？
1.引導學生理解：小姑娘不珍惜朋友間的友誼，見了新朋友，就不要老朋友。小狗想過不了幾天，它也會換掉，所以它就偷偷跑了。小狗跑了後，小姑娘還有朋友嗎？她會怎樣？
學生甲：小姑娘不珍惜朋友，結果一個朋友也沒有。
學生乙：小姑娘沒有了朋友，她會很傷心。
啟發教育學生：要珍惜朋友間的友誼，朋友間要真誠持久。
2.拓展。
你願意跟這個小姑娘交朋友嗎？如果願意你會怎樣幫助她？
【教學方案三】
一、看拼音，寫漢字
lín jū hái zi xiǎo gǒu huàn yí
（）（）（）（）
二、組詞。
令( ) ( ) 孩( ) ( )
居( ) ( ) 鄰( ) ( )
狗( ) ( ) 句( ) ( )
三、把下列詞語連一連。
牽遊戲
交朋友
做小狗
看電話
打電視
四、給下列字選擇正確的讀音，在( )里打“√”。
饅｛mán ( ) màn( ) 圈｛quān( ) juǎn ( )
底｛dǐ（）dī 啄｛zhuō（）zhuó（）
五、先讀句子，然後用上加點詞，寫一句話。
以前，我有一個公雞朋友，後來用它換了鴨子，現在，又用鴨子換了你。