口耳目教學設計

課文《口耳目》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
（1）出示生字，請學生找出已經認識的生字，並說說是怎么認識的。

（2）圈出認識的字讀一讀。

（3）同桌互教互讀。

2．藉助拼音，讀準字音。

（1）教師出示12個生字，請學生看拼音讀一讀。

（2）請一個學生帶領大家讀。

（3）教師點撥：“竹”是翹舌音。

（4）齊讀、“開火車”讀。

3．交流識字方法。

先小組交流，再選出代表在班上交流。

五、資料袋

幾個象形字的由來

口：本指人吃東西和說話的器官。古時候“口”與“嘴”義不同，“口”指人口；“嘴”指“鳥嘴”，也泛指鳥獸之口。後來“口”和“嘴”成為同義詞，指人或動物用來吃東西和發出聲音的器官。

日：像其輪廓，一點表明其為實體。

火：像火焰的形狀。

竹：像竹葉下垂的形狀。