門鈴響了教學設計

課文《門鈴響了》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1．能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話。
2．能照樣子或用自己的話與別人對話。
3．知道當一個人在家，有陌生人敲門時，處理問題的方法。懂得自我保護。
【教學方案一】
一、 小品引入
1． 當一個人在家時，碰到有陌生人敲門。
2． 出示課題：門鈴響了 1、 讀課題。
二、 整體感知。
1、 過渡：生活中我們常常會遇到有陌生人敲門，小朋友該怎么解決呢？
2、 出示圖畫。
3、 你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門，聽聽他們是怎么解決困難的。
4、 邊看圖畫邊聽故事。
5、 讓學生聽一聽錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對話的？
6．交流講述怎么解決。
三、聽說練習。
1．板書： 一般講述順序：
（1）小朋友遇到了陌生人敲門。
（2）他是怎么做的？
（3）結果怎么樣？
2．方法：
（1）再聽課文錄音。
（2）老師按講述順序分別提問，請學生回答。
（3）邊聽錄音邊學講。
（4）指名講。
3．請學生討論處理問題的方法。
（1）哪裡值得學習。
（2）我們自己碰到問題該怎么辦？
（3）懂得當一個人在家時，不要輕易相信陌生人的話，要注意保護自己。
（4）處理這種情況，有哪些合情合理的方法？
4．小結：
特別要注意與別人對話的技巧，不能蠻不講理。
四、聯繫生活。
希望學生以後遇事能開動腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。