西柏坡教學設計

課文《西柏坡》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1認識本課生字，會寫課後的字，並寫得正確、工整、美觀。
2自主背誦兒歌，感悟從西柏坡流傳至今的革命精神。
【教學方案一】
一、故事引入新課
1出示課件，師描述：西柏坡是一個坐落在河北太行山麓的小山村。解放戰爭中，毛6*澤6*東、zhou6*恩6*來、zhu6*德等老一輩無產階級革命家來到西柏坡。在這裡，mao6*主6*席指揮了三大戰役，吹響了全國勝利的號角。同學們，了解了西柏坡，就了解了這段歷史。
2請學生齊讀課題，認讀生字“柏”、“坡”，並說說怎樣記住它們。
二、初讀課文，認讀文中的生字
1請學生藉助拼音自讀課文，邊讀邊畫出生字。
2再讀課文，讀通句子。
3同桌互讀，相互糾正字音。
4利用生字卡檢查學生認讀生字的情況（可抽讀或開火車讀）。提示“磨”是多音字。
5猜字遊戲。
在黑板上出示本課生字，請一生上台遮住眼睛。師任指一字，請同學們提示記憶方法，再請該生猜教師指的字。生問：“是不是Ｘ字？”若不是，其餘學生繼續提示別的記該字的方法，若是，其餘學生便拍手答：“對對對，請回位。”
6學生自主選擇給生字擴詞語，重點指導“坡”、“起”、“行”，並讀一讀第二題中的詞語。
三、指導朗讀，體會文意
1出示課件（西柏坡風景，石頭、碾子、磨），師範讀課文。
2請學生自己讀課文，數數有幾句話。
3指名讀這３句話，其餘學生仔細聽，聽後評議。
4請學生自己讀文體會，提出不懂的問題。
（１）（出示課件）讓學生了解石碾、磨。
（２）可適當介紹發生在這裡的抗日故事（“訊息樹”、“麻雀戰”、“地雷戰”等）。
學生交流的同時，藉助（1）（2）兩項內容，讓學生在體會中了解西柏坡，熱愛西柏坡。
5指導朗讀。請學生讀，分組讀，齊讀。
6練習背誦。
四、鞏固識字，指導寫字
1課件出示要求會寫的字，齊讀。
2找出左右結構的字（叫、行、坡、得），仔細觀察，再說說該怎樣寫才能把它們寫得美美的。
教師指導寫“得”。學生仿寫一個。
3教師示範寫“多”字，強調上下部分要豎起來。
4學生練習寫。注意提醒學生養成良好的寫字姿勢與寫字習慣。
5學生先自己評價，再利用展示平台評價學生的作業（注意激發學生的自信心）。