蘇雅的畫兒教學設計

課文《蘇雅的畫兒》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
晚上，蘇雅在自己的房間裡畫畫兒。她滿意地端詳著自己畫的樓梯。這幅畫兒明天要參加比賽呢。
“蘇雅，”爸爸又在客廳里催她了，要再畫了，快去睡吧！”
“好了，好了，還有一筆就畫完了。”
可是，就在畫最後一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上。蘇雅哇地哭了起來。
“怎么了？”爸爸連忙走進來。
“我的畫兒弄髒了，再畫也來不及了……”
爸爸仔細地看了看，說：“別哭，我看可以在這裡畫一隻小花狗，正好臥在樓梯上，要不了幾筆就成。”
嘿，對呀！蘇雅想了想，笑了。
很快，樓梯上的小花狗就畫出來了，蘇雅不由得拍著手叫起來：“爸爸，您的主意真妙！”
“看到了吧，孩子，只要肯動腦筋，壞事就有可能變成好事。”
第二天評比的時候，蘇雅的畫兒一拿出來，全班同學就嚷開了：
“這一張最妙！”
“瞧，這小花狗多逗！”
“蘇雅，你怎么會想到畫小狗呢？”
蘇雅的畫兒得了第一，同學們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
【學習目標】
1、能認識12個會認字，會寫8個會寫字（另加2個，共10個）；
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會用不同的語氣表現人物的心情；
3、理解課文內容，懂得只要肯動腦，壞事就有可能變成好事。
【教學方案一】
一、引入課題：
出示課題並讀，說說你想知道什麼？你從這個課題中知道了什麼？
二、初讀課文，學習會認字：
1、請你自讀課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰，寫了一件什麼事？
2、畫壞之後，蘇雅和爸爸都有什麼樣的表現？請你讀一讀。（指導看圖）
3、從文中勾劃出你喜歡的詞語，或不懂的地方，把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。
4、交流詞語：
端詳樓梯參加客廳弄髒臥下但是評比懂事
變成全班滿意比賽道理壞事
（自由讀、齊讀、抽讀）
5、學習會認字。
（1）小組長主持學習會認字；
（2）指導學習一：析字組詞
洋弟叄丁莊但苹董
詳梯參廳髒擔評懂
（3）指導學習二：連一連
艹立王臣訁忄
卜廾辦董平端
（）（）（）（）（）（）
（4）卡片識字（抽讀、開火車）
三、理解文中蘊含的道理：
1、抽生分角色讀一讀，其餘同學思考，文中蘇雅懂得了什麼道理？
2、你能舉些“只要肯動腦，就會把壞事變成好事”例子嗎？
四、練習加標點符號，再讀一讀。
1、爸爸的主意很妙
2、爸爸你的主意真妙
3、蘇雅你怎么會想到畫小狗呢
五、作業：
1、熟讀課文，有情入味；
2、會寫字描紅，注意想哪些字特別需要注意，為什麼？