小兔還桃教學設計

課文《小兔還桃》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、懂得撿到東西要歸還失主。
2、能說問話，學會使用“您、謝謝”等禮貌用語。
【教學方案一】
一、 啟發談話，揭示課題
小朋友，今天我們要來學習一個有趣的故事，題目叫《小兔還桃》，“還”什麼意思？在這節說話訓練課種，要求小朋友學會這些本領。（出示目標）
1、懂得拾到東西要歸還失主。
2、學會怎樣有禮貌地向人問話，能看圖說一段連貫的話。
3、學會使用“您、謝謝”等禮貌用語。
1）、（出示四幅幻燈片）誰能說說這四幅圖連起來講了件什麼事？（小兔把撿來的桃子還給了別人。）
2）、看圖逐幅練說：
① 出示第一幅圖：
A、觀察圖畫，合理想像，說說圖意，注意說清楚“什麼時候，誰在哪裡乾什麼”。（自由講——指名講）
B、小兔撿到桃子會怎么想？用小兔的語氣講。
C、連起來說說第一幅圖的意思。
② 出示第二幅圖：
A、看圖說說小兔來到什麼地方？見到誰？
B、看小兔的表情、動作，想像小兔會怎么對啄木鳥說呢？（板：怎么問）（出示句式：××，這個桃子是您丟的嗎？）提示用“您”的原因。
C、啄木鳥會怎么回答呢？（板：怎么答）
D、連貫口述，自由講、指名講，指導評議。總結好的說法，再練說。
③小結學法，學習練說第3幅圖。
剛才我們練說第2幅圖時，先認真觀察圖畫，再想想小兔來到什麼地方？見到誰？怎么問？怎么答？最後連起來說說圖意。下面請你們照著這種方法，學習練說第3幅圖。
④練說第4幅圖
這個桃子究竟是誰丟的呢？（出示第4幅圖）仔細觀察小猴子和小兔的表情動作，想想小猴會怎么回答？（板：謝謝）“謝謝”可以看出什麼？
用剛才的方法，自己說說第4幅圖的意思。
3）、 四幅圖連起來說：
①分小小組說
②指名上台說，師生評議
③ 分角色表演
4、 學了這個故事，你們喜歡小兔嗎？為什麼？你撿到東西應當怎么做呢？（行為指導）
①創設情景：如果你在路上撿到一個錢包，你怎么做？
②表揚班裡拾金不昧的學生。
二、 總結談話
1、 通過這節課的學習，你學會了什麼本領？
2、 小結下課。