架橋教學設計

課文《架橋》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
森林裡有一條小河，河上沒有橋，過河很不方便。小猴和小熊都想在河上架橋。
每天，小猴跑來跑去，到處說他的造橋計畫，大家都知道小猴就要架橋了。小熊沒有多說，努力地做著架橋準備。
一天，大家看見河上架起了一座橋，都說小猴的行動真快啊！後來一打聽，喔，弄錯了，原來橋是小熊架的。大家都夸小熊做了一件好事。
小猴很不好意思，因為他的橋架在嘴上，而小熊的橋架在河上。
【學習目標】
1、認識16個生字，其中會寫“橋、沒、方、要、力、打、因、為”8個字。
2、有感情地朗讀課文，理解“每天”、“努力”等詞語的意思。
3、懂得做事要有實際行動，不要光說不做。
【教學方案一】
一、複習生字。
1、聽寫生字：橋、沒、方、要、力、打、因、為。
2、認讀詞語：架橋、沒有、方便、努力、打聽、計畫、因為。
二、揭示課題，質疑。
1、板書課題：《架橋》
2、設疑：看到這個課題，你想問什麼？（為什麼要架橋？橋是怎么架起來的？是誰架好的？）
3、下面帶著這些問題，我們繼續學習課文。
三、自讀課文，整體感悟。
1、請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文。可以高聲讀，也可以默讀，還可以找夥伴一起讀。總之，你喜歡怎么讀就怎么讀。
2、出示圖畫，請你根據剛才課文中了解的內容，試著解說一下。
四、以讀代講，引出問題。
1、為什麼要架橋呢？（齊讀經第一自然段）
理解詞語“方便”的意思。
2、引出問題：誰想在河上架橋？（小猴和小熊）
板書：小猴小熊
3、小猴是怎么架橋的呢？（自由讀第二自然段）指名回答。
4、出示句子：
每天，小猴跑來跑去，到處說他的造橋計畫，大家都知道小猴就要架橋了。
（1）齊讀這一句。
（2）提問：大家是怎么知道小猴就要架橋了？試著模仿一下。
（3）比較句子：
a、小猴跑來跑去，說他的造橋計畫。
b、每天，小猴跑來跑去，到處說他的造橋計畫，大家都知道小猴就要架橋了。
（理解“每天”、“到處”兩個詞的意思。反覆朗讀，體會小猴是怎樣不行動，只顧整天四處遊說的。）
5、小熊又是怎么造橋的呢？（小熊沒有多說，努力地做著架準備。“努力”說明什麼？）
6、議一議：到底誰能架好這座橋呢？為什麼？
7、結果到底會怎么樣呢？請大家齊讀第三自然段。
8、噢，原來橋是小熊架的。大家是怎樣表揚他的呢？
9、聽到了大家的誇獎聲，小猴哪去呢？
10、出示句子：
小猴很不好意思，因為他的橋架在嘴上，而小熊的橋架在河上。
（1）指句讀。
（2）思考：小猴會怎么不好意思？他心裡會想些什麼？他會向大家說些什麼？
五、拓展延伸。
1、學了這篇課文，你學會了什麼？應該向誰學習？
2、如果你是小猴，今後該怎么做？
六、齊讀課文。
【教學方案二】
（一）複習鞏固生字詞
課件出示詞語，認讀。
（二）熟讀課文，情境學文
1、播放課文錄音。
思考：誰和誰想要架橋？
2、根據學生回答出示句子。
3、讀句子，誰來說說，他們為什麼要架橋呢？
4、理解：方便。
5、學習第2自然段。
（1）要是有了橋，過河就方便多了，那么小猴和小熊又是怎樣架橋的呢？誰能給大家讀讀第2自然段？
（2）根據學生回答，出示課件。
（3）繼續出示課件。
讀一讀，想一想：如果你是小熊，你會準備些什麼東西來造橋？
（4）表演讀上面兩句話：男生讀寫小猴的話，女生讀寫小熊的話，邊讀邊演。
6、學習第3、4、自然段。
（1）課件出示：河上架好了橋，是誰架的呢？
（2）課件出示：大家都在誇獎小熊，只有小猴很不好意思地站在河邊。
此時此刻，小猴心裡怎么樣呢？為什麼？
用自己的話說說你對這句話的理解。
你想向誰學習？為什麼？
（三）再讀全文，總結拓展
1、有感情地朗讀全文。
2、讀了課文，我想對小熊說什麼？想對小猴說什麼？
3、師小結。
我們做事情，不能光說不做，要有實際行動。
【教學方案三】
一、導語。
同學們，瞧，小猴和小熊在乾什麼？課件演示架橋。
二、讀文。
1.老師範讀課文，學生思考：文中寫了必個動物？它們為什麼要架橋？
2.“方便”是什麼意思呢？你能用它說一句話嗎？
教師講解“方便”的意思。
學生交流。
3.河上沒橋，怎么辦呢？小猴和小熊很急。那么讀這句話時應讀出這種語氣來。
4.老師範讀，學生練讀。
5.解決的辦法就是架橋。
三、學習理解課文。
1.學習第2.3自然段。
點一學生讀第2.3自然段，提問：小猴和小熊都想架橋，都架了嗎？為什麼小猴沒有架橋？它乾什麼去了？那你認為這種做法好嗎？
展開討論。
“每天”是什麼意思，並用它說話，看誰說得好。
那不熊又是怎樣做的呢？
思考：為什麼小熊貓能架橋，而小猴卻沒有架橋呢？
老師小結：做事情不能光說不做，要像小熊那樣將想法付之行動，這樣才能把事情做好。
2.學習課文最後一段。
學生齊讀課文最後一段，思考：小猴為什麼不好意思？
理解“因為它橋架在嘴上，而小熊的橋架在河上。”
同學們說得不錯，那大家說今後要向誰學習呢？怎樣去學習？
四、總結全文。
做事情不能光說不做，要像小熊那樣將想法付之行動，這樣才能把事情做好。