一條魚兒水中游教學設計

課文《一條魚兒水中游》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、認識本課生字：條、魚、羊、果。
2、能認讀聲母Y、W，能整體認讀音節yi、wu、yu和它們的四聲。
3、正確朗讀兒歌，不加字，不漏字，不拖調，熟讀成誦。
4、能在老師的指導下描寫：“魚、羊、過”。
【教學方案一】
一、揭示課題
1．師：秋天到了，小動物都來到了森林裡準備過冬的食物。
2．聽課文錄音，你聽到了什麼？
3．交流，今天我們就來學習15、一條魚兒水中游指導朗讀
二、整體感知，學習生字
1．再聽錄音，聽仔細，兒歌中共寫了哪些小動物？
2．交流板書： 一條魚兒
兩隻小羊
三隻小白兔
五隻小松鼠
3．學習生字：條魚羊果
條：找朋友，還有“一條……”
魚：找朋友，書空
羊：你有好辦法嗎？
果：複習“木”部（樹，林，校）
4．準詞語
5．師：那么多小動物在乾什麼呢？聽老師讀讀課文，小朋友打開書聽仔細了。
6．交流，補充板書：
水中游，
樹下走，
拔了四個大蘿蔔，
扛了六隻大蘋果。
指導朗讀：師生引讀，要求：把數字讀清楚
自己讀，有感情的朗讀
7．學習生字：蘋果
誰會讀？讀準後鼻音
苹：複習“”部（花蔬菜草……）
果：找朋友，你有什麼好辦法？
它的拼音誰會拼？guo
8．齊讀課文，試著背一背
三、複習鞏固。
1、開火車讀生字。
2、試一試讀兒歌。
四、描一描。
描寫生字：魚、羊、果
【教學方案二】
一、複習鞏固。
1、開火車讀生字、詞語。
2、集體讀兒歌，背誦兒歌。
二、學習拼音
1．複習拼音：i u
2．今天我們來學習兩個聲母，她的讀音和他們兩個差不多
出示：y w
y ：衣領衣領yyy
w：屋頂屋頂www
3．學習整體認讀音節yi wu yu，練習四聲
yu的識記方法：小u見到大y ，脫帽行個禮
拼讀音節：
ma yi wu ya li yu xia yu
三、遊戲鞏固生字
1、送字寶寶回家
2、搶讀比賽
3、拓展練習
一（）魚三（）樹五（）花
六（）米四（）燈兩（）黑板
4、總結
四、課堂小結。