采蘑菇教學設計

課文《采蘑菇》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、能在語言環境中認讀“采、草、地”三個生字。
2、正確朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦。
3、複習單韻母i.u.v,讀準四聲。
【教學方案一】
一．聽錄音導入兒歌，學習生字“采”。
1、（出示多媒體課件）小朋友，你看到圖上誰？小白兔跑這么快要去乾什麼呢？
指名回答。
是啊，它要去采蘑菇。出示課題4、采蘑菇
指名讀。
2、讀得真棒，把今天的生字寶寶“采”給請出來了，領讀。指導筆順，生小書空。
再來讀讀課題，注意“蘑菇”的“菇”在這個詞中念輕聲。
3、那么小兔是怎樣去采蘑菇的？我們一起聽聽課文錄音。
4、交流。根據學生回答，隨機出示句子。
二．聽讀兒歌，學習生字：
1．跟著錄音里的老師讀，一會兒老師聽聽誰學的最像。
2．自由讀。同桌互讀。指名讀。開火車讀。
3．師生合作讀。
4．學習生字：出示：草、地
（1）指名讀，開火車讀，齊讀。
（2）你有什麼好辦法記住它們？
（3）“地”字中藏著一個新筆畫：橫折彎鉤。
（4）打開書本描一描“草、地”各描5個。
5．再讀兒歌，指導背誦。
過渡：我們把字寶寶送回兒歌，再來讀讀。
（1）指名讀，師生齊讀，分組讀，男女生對讀。
（2）跟讀詞語：繞過、穿過，引導學生通過動作演示理解“繞過、穿過”二詞。
（3）表演兒歌。
（4）背誦兒歌。
6．學編兒歌。
出示蜜蜂在花叢中采蜜的圖片。小組合作，學著課文，試編兒歌。
三．複習鞏固。
1．開火車抽讀生字卡片。
2、媒體出示遊戲：采蘑菇。
過渡：老師這裡也有很多蘑菇，這些蘑菇上有很多字寶寶，讓我們的小組長帶著大家一起去采蘑菇，把採到的蘑菇放在籃子裡，我們來看看哪個小組采的蘑菇最多。
出示詞語：小草草坪大地土地采蜜採茶跑步賽跑
散步散開去年過去失去繞過跑過過年
四．學習拼音，認讀i u ü 的四聲。
1．複習i u ü，背誦兒歌：一二一二i i i ，火車火車uuu，金魚金魚üüü
2．學習認讀i u ü 的四聲。引導自主發現i加上聲調符號後，i上的一點不見了。
1）．做“聽音取卡片”的遊戲。
出示i u ü的四音效卡片，老師讀字，學生取出相應的字母卡片。
如：阿姨的“姨”，烏鴉的“烏”，下雨的“雨”，跳舞的“舞”，椅子的“椅”等。
2）．找找兒歌中有沒有帶有i u ü這三個字母的字，找到後用筆圈一圈。
五．課外拓展，朗讀兒歌。
今天大家學的特別棒，現在讓我們一起放鬆一下，我們舌頭轉轉，跳個舞吧！可以找你的好朋友一起讀讀，一起表演。