動物的遠遊教學設計

課文《動物的遠遊》出自三年級上冊語文書，其原文如下：
【原文】
許多動物有一種超越人類的本領，它們能夠分辨方向，即使到遙遠的地方，也可以認路回家。這真是令人驚訝！
你看，那小小的蜜蜂，能夠飛離蜂巢好幾千米去採集花蜜，回家時從不迷路。曾經有人從蜂房中取出一些蜜蜂，在它們身上做記號，然後放在盒子裡，帶到較遠的地方後才將它們放出來。這些蜜蜂在空中轉了一兩圈，便很快飛回原來的蜂房。
很多魚遠遊的能力比蜜蜂還強。它們的遠遊，不但路程遠，所需時間長，而且有一定的季節性和規律性。我國的鱸魚，在初夏之際，從近海逆流游到河口，直到秋天產卵後，才回到近海去。
鳥類遠遊的本領更加驚人。早在兩千多年前，人類已經利用鴿子傳書。飛得最遠的鴿子，曾經從法國飛越歐亞大陸，回到越南。這隻鴿子當時被關在船艙里，帶到了陌生的法國。也許你會說，鴿子由人飼養，一般都接受過訓練。可是，燕子沒有經過訓練，回家的本領卻並不亞於鴿子。有人在德國捉了七隻燕子，用飛機送到英國倫敦附近，再把它們放出去。兩地距離有一千多千米，竟然有五隻燕子飛回了老家。
動物在遠遊遷徙的旅程中，往往要克服很多障礙。它們的耐性和毅力，都叫人佩服不已！三文魚在河裡出生後，便順流游到海洋去。它們在海洋生活一至三年後，成群結隊回到故鄉產卵。在河裡逆流而上的時候，它們拚命地跳躍，往往因此弄得傷痕累累，甚至連魚鱗也脫落下來，但是，它們仍然堅忍不拔地繼續前進，直至到達目的地。
除了驚人的耐性和毅力之外，動物認路的本領也確實令人詫異。舉夜鶯為例吧，冬天快到了，當成鳥南飛的時候，幼鳥的羽毛還沒豐滿，幼鳥一旦羽翼長成，便都能自然地找到遠遊的方向，飛到從未去過的越冬地。這些奇怪的現象，生物學家還在研究，尚未完全找到答案。
大自然的奧秘，真叫人想不透呢！
【前言】
《動物的遠遊》是一篇科普知識性的文章，課文通過生動有趣的語言，向我們介紹了動物具有一種超越人類的本領——分辨方向，認路回家。
【學習目標】
1、學會12個生字，認識12個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過學習課文，了解動物遠遊的本領，激發學生了解動物，探究自然的興趣。
【教學建議】
一、激趣導入
1、導語入題，板書課題。
2、釋題：讀了課題，你想知道什麼？
二、初讀課文，整體感知
1、自學要求：
⑴讀準字音，把句子讀通順，正確流利地朗讀課文。
⑵邊讀邊思考：本文寫了哪些動物的遠遊？
2、學生自讀課文。
3、反饋交流學習情況。
4、小結。
三、學習課文第1自然段
1、齊讀課文，邊讀邊思考：動物遠遊的本領是什麼？
2、指導朗讀。
四、引導學生學習課文2、3自然段
1、出示自學要求：
自由反覆精讀課文，邊讀邊批畫：這兩個自然段寫了哪兩種動物的遠遊，它們遠遊各有什麼特點？
2、根據自學要求，學生自讀自悟，邊讀邊批畫，解決以上問題。
3、分小組合作學習，讀懂的內容在組內交流，不懂的內容提出來在組內討論。
3、反饋合作學習情況。
4、引導梳理內容，了解寫法特點。
五、配樂朗讀第1～3自然段。
六、小結全文。
七、課外拓展練習：寫一種你熟悉或喜歡的動物，寫出它的某種本領或特點。