賀年卡教學設計

課文《賀年卡》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
新年快到了，小貓給小雞寫賀年卡。
小貓用爪子蘸上紅水彩，在白色的卡片上跳幾跳，幾朵紅艷艷的梅花印了上去。
新年前一天，小雞收到了賀年卡。他看著上面的梅花，讀出聲來：“親愛的小雞，春天就要到了，我很想你。”
小雞也給小貓寫賀年卡。
小雞用爪子蘸上綠水彩，在白色的卡片上跳幾跳，幾片綠油油的竹葉印了上去。
新年的早晨，小貓收到了賀年卡。他看著上面的竹葉，讀出聲來：“親愛的小貓，春天已經到了，我也想你。”
【前言】
《賀年卡》是一篇童話，以擬人的手法生動地講述了小貓和小雞互送賀年卡表示問候，表達思念、加深友情的故事。
【學習目標】
1、認識14個生字，會寫其中的“年、卡、幾、聲、油、已“6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，懂得人與人要相互關心、友好。
【教學建議】
一、板書課題，誘發質疑。
1、導入新課，板書課題：16賀年片。
2、識記生字。
3、齊讀課題。讀了課題，你想知道哪些問題？
二、初讀課文，整體感知。
1、聽課文朗讀錄音，形成初步印象。
2、學生藉助拼音對照插圖自讀課文，遇到生字做上記號，多讀幾遍。
3、把自己找出的生字讀給小組同學聽一聽，同學相互正音。
4、教師用生字、生詞卡片檢查生字讀音。
5、學生再讀課文，思考：課文講了誰給誰送賀年片？
三、精讀課文，探討剛才提出的問題。
1、學生帶著問題自主讀書，邊讀邊把重點詞句鑄上記號。
2、在小組內交流自己的讀書收穫，不懂的問題也提出來大家一起討論。
3、全班交流讀懂的內容。
⑴小貓是怎樣寫賀年片的？
⑵小貓在上面寫了什麼？
⑶小雞是怎樣寫賀年片？
⑷朗讀小雞寫的話，體會關心、想念、祝賀的情感。
四、把你最喜歡的段落或句子有感情地讀給大家聽。
五、課堂拓展。
小鴨、小狗、小馬也給朋友寫賀年片，它們會怎樣寫呢？
六、教師總結：
這節課，我們不僅體會到了小動物之間的友情，還讓我們認識了它們腳的特徵。課後，同學們也可以製作一張賀年片送給你的小夥伴，把新年的祝福送給他。