獄中聯歡教學設計

課文《獄中聯歡》出自國小六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
期待的日子一轉眼就來了。
元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時回響，像一陣閃電，爆發了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。
新年大聯歡開始了。
唱歌是第一個節目。第二個節目是交換禮品。每間牢房，每個人都準備了禮物，送給認識的或者不認識的戰友，作為聯歡的紀念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫上幾句互相鼓勵的話。樓七室經過晝夜趕工，刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個牢房的同志。女室送給各室的是一幅幅繡了字的錦旗，那些彩色的線，是從他們的襪子上拆下來的……
接著第三個節目開始了。每間牢房的人都在門口貼春聯。所有的春聯都是用草紙接連起來做成的。所有的春聯都不是一個人寫的，同一個字，有老年人蒼勁的筆法，也有“孩兒體”的彎彎曲曲的筆記。女室里，江姐捏著“監獄之花”的小手，也寫了幾筆。所有的對聯，都洋溢著革命的樂觀精神……
女牢的對聯寫的是：
洞中才數月
世上已千年
大家心裡明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當家作主的時代就要到來，“世上已千年”還形容不了翻天復地的革命形勢的迅速發展咧！
她們還在牢門上貼了一張橫額：扭轉乾坤。
猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：“這對聯倒有些修仙煉道的味道了。”
樓一室的對聯寫得更妙：
歌樂山下悟道
渣滓洞中參禪
橫額是：極樂世界。
大家心裡明白：這裡悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪。“極樂世界”，正是寫的人們掌握了革命真理的心境……
猩猩挑起了眉梢，玩味了一會兒，只好說：“真有點仙風道骨！”
樓二室的對聯寫得十分優美：
看洞中依然舊景
望窗外已是新春
橫額是：苦盡甘來。
樓三室的對聯借用了古人的詩句：
滿園春色關不住
一枝紅杏出牆來
橫額是：大地回春。
一幅幅春聯，全洋溢著樂觀、詼諧的情趣。
猩猩來到樓七室門前站定，慢吞吞地讀著：“兩個天窗——出氣；一扇風門——伸頭。”挑剔的眼光，在橫額“樂在其中”四個大字上凝固起來。不待他說話，余新江便問道：
“喂，這像不像渣滓洞的生活？”
“生活？生活當然……”猩猩猶豫著，“不過，‘樂在其中’，那個‘樂’字總有點刺眼。”
“嘿，改成‘苦’字，‘苦在其中’，你看要得不？”丁長發笑著追問道。
猩猩裝做沒有聽見，溜走了。
表演節目的時間快到了，大家一擁而出，享受這自由而愉快的時刻。這個時刻，正是黨的勝利，人民解放軍的節節前進，給他們贏來的。
幾個戴著腳鐐的同志，在往常放風的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐，撞擊得叮噹作響，成了節奏強烈的伴奏。歡樂的歌舞里，充滿了對黑暗勢力的輕蔑。看啊，還有什麼節目比得上這種頑強而鮮明的高歌漫舞！
狂熱的掌聲送走了一間牢房的節目，又迎來了另一間牢房的表演。人潮捲來捲去，地壩變成了絕妙的露天舞台。
樓下四室的“報幕員”宣布：“我們的節目是歌舞表演。表演開始！”只見鐵門嘩拉一開，一連串的人影，打著空心筋斗翻了出來，博得同志們的齊聲喝彩。接著，幾個人聚攏來，站成一個圓圈，又有幾個人爬上去站在他們肩上，又有人爬上去……一層、二層、三層……他們在疊羅漢。最上邊站著一個人，滿臉興奮的微笑，站得比集中營的高牆、電網更高，手裡拿著一面紅紙做的鮮艷的紅旗，遙望著遠處的雲山。歌聲在周圍漸漸升起：
一桿紅旗
嘩啦啦地飄。
一心要把
革命鬧；
盒子槍、tu6*槍，
卡啦啦地響，
打倒那劣紳和土豪！
……
這正是黑牢外面的游擊隊員最愛唱的歌。
女同志們繞場一周之後，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飛舞著，十分耀眼。在一片叫好聲和朗朗的笑聲中，夾雜著一聲嘲笑：“在國6*民6*dang統治區里，敢跳秧歌舞？謹防上黑名單，抓走！”
又一個人忍不住笑道：“那倒不一定。國6*民6*dang統治區也有‘自由’的地方，不是嗎？集中營里，可以自由自在地大跳秧歌舞！”
“哈哈哈……”
一邊扭著秧歌，女同志們又齊聲唱起歌來：
正月裡來是新春，
趕著豬羊出了門，
豬呀，羊呀，
送到哪裡去？
——送給那英勇的解放軍……
那些想看女gong6*產6*黨員表演節目的特務，這時嚇得臉色鐵青，立刻在高牆電網上面移動機槍，槍口瞄準著歡樂的人群。
有人笑道：“瞄準有什麼用，jiang6*介6*石忙著喊停戰，沒功夫下命令開槍。”
又有人笑道：“真有意思，這裡又可以唱歌，又可以跳舞。開聯歡會，還有人架上機槍，保衛我們的安全咧！”
“哈哈哈哈！”人們朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。
【前言】
《獄中聯歡》這篇課文節選自長篇小說《紅岩》。“獄中”指的是解放前夕國6*民6*dang反動派設在重慶市郊區歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。課文講的是1949年元旦，被關押在集中營的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰爭在全國範圍內所取得的偉大勝利，表現了隨時面臨死亡威脅的gong6*產6*黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神。
【學習目標】
1．通過閱讀理解內容，領會革命前輩在獄中聯歡中表現出來的革命樂觀主義精神和巧妙的鬥爭藝術，從中受到革命傳統教育。
2．練習用較快的速度閱讀課文；了解課文敘述順序。
3．學會本課生字新詞，理解重點詞句。
4．有感情地朗讀課文。
【教學建議】
1.課前，可鼓勵學生讀長篇小說《紅岩》，也可利用課外活動時間，由教師或學生講述或朗讀跟課文關係密切的章節。
2.本課是略讀課文，課文又比較長，教學時要突出重點、難點。可在課前學生已對《紅岩》的背景和故事有所了解的基礎上，對課堂教學作如下安排：第一步，讓學生默讀課文，大體了解課文講了什麼事；第二步，指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利；第三步，組織學生討論一些較難理解的問題，教師相機誘導；第四步，指導學生有感情地朗讀課文，重點指導讀“貼對聯”這部分。
3.如果在討論中發現學生不理解某些對聯的含義，教師可適當指點。如，“洞中才數月，世上已千年”，可先讓學生講講字面的意思。學生可能會講：“在山洞裡只過了幾個月，外面的世界已經過去了一千多年。”然後，讓學生讀一讀課文里這副對聯下邊的一段話，說說對聯含著的意思，讓學生弄清，這裡的“千年”並不是說真的過了一千年，而是說世界發生了翻天覆地的重大變化。
4.指導學生朗讀“貼對聯”這部分，要表達出作者對革命者無限敬仰、對反動派無比蔑視的感情。如，“這裡悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪”，在加點處前稍頓，把加點的字稍強調一些，便有助於揭示對聯的真實含義。“猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：‘這對聯倒有些修仙煉道的味了。’”把加點的字適當強調，再把猩猩說的話稍誇張一些，有一點陰陽怪氣的語氣，便有利於表達蔑視敵人的感情。
5.教材中安排的7個要求認識的字，可提出來讓學生認一認，讀一讀。作為略讀課文，一些字詞的意思不必要求學生準確理解，但教師一定要弄懂。