千年夢圓在今朝教學設計

課文《千年夢圓在今朝》出自六年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
飛離地球，遨遊太空是中華名族很久以來的夢想。在中國的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話，人飛於天。車走空中的傳說，以及“鯤鵬展翅”九天攬月的奇妙想像。富有激情和超凡想像力的炎黃子孫，不只是在簡單地描繪著瑰麗絢麗的飛天之夢，他們於千百年的歲月流傳之中，不斷地嘗試實現自己的美好願望。
中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人。他用47隻火箭捆綁在椅子下面，自己做在椅子上手拿兩隻風箏，然後叫人點火發射。但是，隨著一聲巨響，他消失在了火焰的煙霧中。人類首次火箭飛行嘗試沒有成功。
儘管如此，萬戶那種勇於實踐的探索精神，卻使人們的內心深處受到了極大的震撼和鼓舞，他因此被國際航天史學家公認為人類升空探索的先驅。為了紀念他，國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命名為萬戶
儘管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。
1949年，新中國的成立使中華民族的歷史掀開了嶄新的一頁，中國的航天事業也呈現出勃勃生機。毛6*澤6*東主席在蘇聯第一顆人造衛星上天之後的第二年——1958年，莊重地表示：“我們也要搞人造衛星。”經過十多年的努力，１９７０年４月２４日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內外華人振奮不已，中國成為世界上第五個能夠發射衛星的國家。
在準備發射人造衛星的同時，中國科學家滿懷希望地開始了載人航天技術的探索。
1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。載人航天工程，是中國航天史上規模最大、技術最複雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研製、建設和發射任務，而參與這項工程的協作單位，則多達三千多個。實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關。有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次主進醫院；有的年輕人雖然風華正茂卻華發早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝——
成千上萬人的不懈努力，終於在2003年10月15日有了結果。那天早晨9時，在酒泉衛星發射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研發的“神舟五號”飛船被送上太空，火箭划過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，尋件便消失在蒼穹之中。10月16日6時23分，飛船在環繞地球14圈後成功返回祖國大地。航天遠楊利偉在著陸場即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。”簡單的三句話，對無數參與航天建設的人們作出了崇高的評價——沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常，使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。
我國首次載人航天飛行的成功，向全世界莊重宣告：中國已經成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家。它同時也充分表明：中國幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅持不懈、鍥而不捨的奮鬥，終於在今天成為了美好的現實。
2005年10月12日，中國航天與費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。經過115小時32分鐘的太空飛行後，飛船返回艙於17日凌晨4時順利著陸，航天員安全返回。“神舟六號”載人航天飛行的成功，標誌著中國在發展載人航天技術，進行有人參與的空間實驗活動方面，取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利。
載人航天夢想的實現，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想——登上月球、探索火星，遨遊於更深、更遠的太空。
【教材簡說】
課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨遊太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發射成功，標誌著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終於實現了。文章熱情讚揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的科學精神。
課文分為三個部分。第一部分（第1段至第3段），簡要敘述了炎黃子孫為了實現飛離地球、遨遊太空的千年夢想所進行的不斷的嘗試，重點描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。第二部分（第4段至第9段），敘述了新中國成立以來，中國的航天事業呈現的勃勃生機，從第一顆人造衛星的成功發射到中國首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢想，終於在今天變成了美好的現實。第三部分（第10段），簡要描繪了炎黃子孫更高遠更絢麗的夢想，登臨月球，探索火星，遨遊更深更遠的太空。
課文重點敘述了中國首次載人航天飛行成功的經過。具體敘述了載人航天工程的艱巨和困難；廣大科技工作人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關；“神舟五號”的順利發射和成功返回及其偉大意義。
選編這篇課文的目的，一是讓學生了解中國航天事業的發展歷程，中華民族千年夢圓的經過，從中體會中國航天人所體現的團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不捨的科學精神，激發學生的民族自豪感；二是學習默讀課文，抓住課文的主要內容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。
【學習目標】
1．正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規模、協作、精細、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。
2．默讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業的發展歷程和千年夢圓的經過，激發民族自豪感。
3．學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇於探索、鍥而不捨的科學精神。
【教學建議】
1．課前可以讓學生蒐集關於中國航天事業發展的資料，了解中國航天事業的概況，豐富背景知識，增強民族自豪感；課中，這些蒐集到的資料可以引入到課堂教學，補充、豐富和拓展課程內容；課後，可以結合課文內容和蒐集的資料開展語文實踐活動，比如，編小報、辦牆報、搞展覽。
2．出示課題，可以讓學生先說說課題字面的意思，特別要理解“圓”的意思，“圓”就是使完滿、使周全的意思；然後引導學生圍繞課題質疑，並對學生提出的疑問進行歸類梳理，大致可以歸納為這樣幾個問題：千年的“夢”是指什麼？千年“夢”是怎么圓的？為什麼千年的“夢”今朝圓了？這些問題可以成為研讀課文的主要線索。
3．這篇課文比較長，是略讀課文，要培養學生在快速默讀中把握課文主要內容的能力。可以簡單寬泛地提示學生“你讀懂了什麼”；也可以抓住“夢”和“圓”引導學生讀懂課文，提示學生邊讀邊思考：課文寫了什麼夢？怎么圓的？讓學生帶著問題快速默讀課文，在課文中尋找答案。默讀後可以組織學生討論，在討論中幫助學生正確理解課文。
4．課文不僅敘述了千年飛天夢今朝得以圓的結果，而且用大量的事實來說明“夢圓”背後的精神和力量，這應該成為課文研讀重點。研讀可以從兩個方面展開：一是過程方面，千年的尋夢過程中，中國人民充分表現了炎黃子孫堅持不懈、鍥而不捨的精神。二是探索方面，“神舟五號”的研製過程，充分表現了中國的航天工作人員團結合作、默默奉獻、勇於探索的精神。
5．千年夢圓在今朝，是中國人的一件大喜事，也是值得全體炎黃子孫自豪的事。在教學的過程中要讓學生通過有感情地朗讀課文中的有關句段，比如，課文的最後兩個自然段，引起學生的共鳴，激發學生心中的民族自豪感。課文後面“閱讀連結”《炎黃飛天夢》也可以讓學生有感情地朗讀，進一步強化這種民族自豪感。