愛國主義教育家張伯苓生於天津

　１８７６年４月５日，是張伯苓先生的誕辰。張伯苓是舊中國民辦教育的典範，在半個世紀的歲月中，張伯苓歷盡艱辛，先後創辦了南開中學、南開大學、南開女子中學、南開國小和重慶南開中學，並接辦四川自貢蜀光中學，以偉大的愛國主義精神興學育人，為國家和民族培養了大批優秀人才。周恩來同志是其中傑出的代表。
　　下面是南開大學原秘書長黃鈺生撰寫的《張伯苓功在人間》的文章。黃鈺生從１９１２年進南開中學讀書，到１９５１年為張伯苓起草遺囑，近四十年風風雨雨，目睹老校長在漫長曲折的辦學道路上拚搏苦鬥的歷程。其中寫道：
　　甲午戰敗，年輕的海軍軍官張伯苓目睹這一喪權辱國的轉租儀式，悲痛欲絕。他親眼見到，英國水兵魁梧剽悍，中國水兵猥瑣萎靡，痛感我中華雖然廣土眾民，但國民身體不如人，精神不如人，非從根本上改造不可！
　　從那時起，張伯苓棄武學文，決心辦教育。在當時，用教育救國只是一種改良主義的幻想。但張伯苓先後興辦南開中學、國小、大學、女中，重慶南中、南開經研所、化研所，以至參預辦西南聯大，真是淒悽惶惶，席不暇暖，奔走呼號，慘澹經營，數十年如一日。那種重視智力開發、重視人才培育的奮鬥精神，還是彌足珍貴的！
　　當時，許多官立學校常因捉襟見肘，發生教員索薪糾紛。南開各校是私立，卻從不欠薪。不僅如此，當時南開大學有名的一些教授，如當代數學家陳省身、吳大任的老師姜立夫及楊石先、邱宗岳等，北大、清華等校用高出一倍的薪金，都請不去。張伯苓向司徒雷登說：我要跟你們燕京比賽！
　　黃鈺生認為，張伯苓有許多教育思想值得今人借鑑。如重體育、重道德教育、重科學實驗，還重視開展課外活動，鍛鍊學生的組織能力。他把辦學的宗旨概括為“公、能”二字。“公”，就是為公不為私，“能”，就是知識、技能、本領。南開確實培養了大批辦事公正的人才。
　　１９５１年２月１４日，張校長中風不語，生命危在旦夕。南開校友會會長閻子亨提議為校長寫一遺囑，大家公推和張校長最接近、相處時間較長的黃鈺生起草。
　　遺囑的內容，關於教育部分是根據張伯苓先生５０年來一貫的教育思想寫的；關於大局，是根據他離開南京到重慶及回到北方後和許多學生講話概括而寫的。那時，他雖然不能說話，但聽力還好，心裡也清楚。我一段段念，他一段段點頭表示同意。當時在場的還有師母王夫人，校長的子、媳三人。張錫年的愛人最後還大聲問老先生：“您說寫得行不行？”張伯苓挑起大拇指來表示讚賞。這個遺囑我記得清楚，有以下幾段：
　　“余致力於教育事業垂五十年。凡余所致力之科學教育、健康教育、愛國教育而力有未逮者，今在人民政府之下，一一見諸實施。”
　　“余所嘗效力之南開大學、南開中學、南開女中、南開國小、重慶南開中學，眾將在人民政府之下日益發達。”
　　“今日之人民政府為中國前所未有之廉潔的政府。其發展生產，友好蘇聯之政策，實為高瞻遠矚之政策。凡我同學，宜竭盡所能，合群團結，擁護人民政府，以建設富強康樂之新中國。無限光明遠景，余將含笑九泉以待之。”
　　１９５１年２月２３日張伯苓去世後，周恩來同志立即趕到天津張宅弔唁，向校長遺體行禮默哀，慰問了張師母，然後到客廳同校友們見面談話，說自己很遺憾沒能早點來，又說道：
　　“看一個人應當依據他的歷史背景和條件，萬不可用現在的標準去評論過去的人。張校長在他的一生中是進步的、愛國的，他辦教育是有成績的，有功於人民的。”