動物應聘教學設計

課文《動物應聘》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1．聽清錄音中有哪些動物參加應聘，分別應聘什麼崗位。
2．以某種動物的口吻，說幾句應聘的話，把應聘的崗位和“自己的特點聯繫起來說清楚。”
3．了解一些動物的特點，激發喜愛動物的感情。
【教學方案一】
一、啟發談話，導人新課。
1．（出示圖片）：你們看、今天動物王國里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動呢！
2．板書課題，動物招聘
二、聽一聽、學一學、說一說。
1．看圖聽錄音聽清有哪些動物應聘，它們分別應聘什麼崗位？
板書：應聘。
（誰）（什麼崗位）
2．再聽錄音
（1）聽清動物們為什麼要應聘這崗位？
補充板書：是因為。
（如：小狗應聘保全工作，是因為它的聽覺、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯。）
（2）自由準備。
（3）的指名說。
(4)同桌對說。
3．小結：小狗、鴿子、馬，他們在應聘中是怎么說的？
（1）說清楚應聘的崗位。
（2）說清楚應聘這個崗位的原因。
4．你們還喜歡哪種動物？你能幫它在動物王國里應聘一個崗位嗎？（應聘的崗位有：教師、醫生幾普官、導遊、節目主持人等）
（1）小組內練習。
（2）分角色表演。
三、聯繫實際，拓展延伸。
1．今天我們學習了一個新本領：該如何去應聘：（一是說清楚應聘的崗位，二是說清楚應聘這個崗位的原因。）
2．小朋友，在我們班中也有許多小崗位等著你們來應聘呢！誰來？
出示：啄木鳥管理員黑貓警長巡邏員小白鴿衛生員
小鸚鵡推普員小企鵝禮貌員螢火蟲服務員
(1)你們知道這些崗位是負責哪些工作的嗎？
(2)學生交流，師作適當的補充·（如：啄木鳥管理員管理著圖書角·生物角得貓普長
巡邏員制止違規、違紀的行為；小白鴿衛生員檢查個人衛生及包乾區、教室的衛生等。》
(3)自由準備。①個別準備。②小組內交流。
(4)上台應聘。