捎口信教學設計

課文《捎口信》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【教材簡說】
《捎口信》由兩幅圖及兩個聽說訓練組成。一是聽讀通知，然後進行複述。在這一環節中，我故意讓一位其他年級的同學來說通知，這比起老師讀通知更有新意。同學們在上課鈴聲響後，靜等老師來上課之時，突然闖進一位陌生人對他們講了一些話，同學們會很有興趣很自然地記住它。等老師進來之後，說給老師聽，這樣就很輕鬆地完成了第一個內容。二是捎口信。我用遊戲的形式來捎口信，對學生的學習積極性有很大的提高，這樣課堂氣氛也比較活躍。進行比賽，增強了他們的集體榮譽感，他們會表現得更好，在寓教於樂中輕鬆學習。
【學習目標】
1、會用“什麼時間在什麼地方乾什麼，請誰怎么樣”以及“什麼時間乾什麼”、“誰請誰乾什麼”等句式說話。
2、初步培養學生認真聽話、記話、說話的習慣。
【教學方案一】
（一）報通知，揭示課題。
上課鈴聲響後，老師遲一點進去，一學生急急忙忙衝進教室。（同學們，我告訴大家一個通知：星期天晚上七點鐘，在學校開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。）說完後轉身走了。
這時候，教師走進教室，就會看見有學生舉手。問：“××同學，你有事嗎？”“剛剛進來一個人，告訴我們一個通知。”“說是開家長會。”“七點鐘。”“在學校里。”“請爸爸或媽媽。”
老師轉身板書：捎口信。
（二）明確要求，複述通知。
1）明確要求
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書：聽得明白，講得清楚。
2）複述通知
①先四人小組討論（要求講清時間、地點、什麼事）。
②學生複述（根據複述情況，個別糾正）。
3）改說通知
①告訴學生回家後不能按照原話講，討論應該怎樣對爸爸、媽媽說（同桌討論）？
②全體學生各自練說
③指名說
④找到自己最好的朋友說
⑤表演
4）小結
我們要傳好通知，必須做到：
a、要認真聽，聽清通知講的時間、地點和事情。
b、能正確複述通知。
c、能把通知正確傳達給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。
（三）看圖，練習說話。
（1）看插圖，練說話。
圖上的小朋友在乾什麼？
（2）捎口信比賽。
①明確比賽規則：不能離開座位，傳話聲音輕，不讓別人聽到，沒有輪到的要守紀律。
②遊戲過程
a、第一次比賽，男女同學比。男同學的內容是：今天傍晚我值日。女同學的內容是：今天晚上開聯歡會。請優勝組的代表說說為什麼能得優勝？
小結：別人說話要認真聽，聽明白，要記住這句話，說話時口齒要清楚。
b、第二次比賽，每個小組參加比賽。
內容：明天早上請你家長來校，老師有事。（比賽程式一樣）
（四）總結談話，明白道理。
小朋友們，我們做了捎口信的遊戲，大家很開心，老師也和你們一樣高興，因為我們都學到了別人說話時要認真聽，聽明白，才能正確，清楚地把口信捎到。
【教學方案二】
一、小品引人，激發興趣，揭示課題。
1、小品表演。
奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。
冬冬：噢！
冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。
姐姐：（把花盆裡已開的花摘了下來，蹦跳著跑到奶奶跟前。）
奶奶：（一看），你怎么把花摘下來了？（奶奶有點不高興，一臉的疑惑。）
姐姐：（噘著小嘴，有點不服氣，嘴裡不停嘟味著。）
旁白：原來是冬冬聽錯了話，錯把栽花說成了摘花。
zāi zhāi
教師板書：栽花摘花
2、討論：姐姐怎么會去摘花的？
3、小結：要聽清對方說的活，才能把話傳正確。
4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽說訓練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）
二、明確要求，聽講通知。
1、明確要求。
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書：聽得明白，講得清楚。
2、訓練認真聽，聽明白。
①老師說一句話，早上，明明背著書包來上學。
②指名學生回講這句話。
3、聽通知，講通知。
①聽老師講一個通知，記住通知的時間、地點、什麼事情，並能正確清楚地回講一遍。
通知內容：星期天晚上七點鐘，在學校里開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。
②學生複述。（要求講清時間、地點、什麼事。）
③重點訓練改說通知。
a．告訴學生回家後不能照老師的原話講，討論應該怎么對爸爸、媽媽講？
b．全體學生各自學習改說通知。
c．同桌對說。
d．指名回講。
④小結。
我們要傳好通知，必須做到：
a．要認真聽，聽清通知講的時間、地點和事情。
b．能正確複述通知。
c．能把通知正確傳達給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。
三、捎口信遊戲，舉行比賽。
1、看插圖，練說話。
圖上的小學生在乾什麼？
2、捎口信比賽。
①明確比賽規則：不能離開座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽到；沒有輪到的人要守紀律。
②遊戲過程。
a．第1次比賽，選定兩個小組先比，內容是：今天晚上開聯歡會。老師先輕輕地把口信傳給兩個小組的第一個學生。接著老師發口令：開始。優勝組發一面小紅旗。請優勝組的代表說說為什麼能得優勝？
小結：別人說話要認真聽，聽明白，要記住這句話，說話時口齒要清楚。
b．第2次比賽。每個小組都參加比賽，內容：老師今晚要到你家去，請你家長不要出去。（比賽程式同前）
四、總結談話，明白道理。
同學們，我們做了捎口信的遊戲，大家很開心。在這節課中，我們知道了別人說話時要認真聽，聽明白，才能正確、清楚地把口信捎到。