三個太陽教學設計

課文《三個太陽》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
教室後面的牆報上，小紅畫了一幅畫。上面畫的是賣火柴的小女孩。
[天上下著大雪，可她穿的衣服那么少……
這個小女孩真可憐！]
放學後，晶晶留了下來……
第二天，大家發現畫上加了三個太陽。是誰加上去的呢？
[老師，是我……
晶晶是個小淘氣！
你為什麼要在畫上加太陽呢？ ]
【教材簡說】
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【學習目標】
1、認識13個生字，會寫其中的“陽、女、衣、加、老、師”6個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內容，學做有同情心的孩子。
【教學建議】
一、在寒冷的冬天，如果天上有三個太陽，那該多好呀！今天我們學習第14課《三個太陽》。
二、聽錄音故事《賣火柴的小女孩》，感受小女孩的飢餓與寒冷。
三、指導看圖，大致了故事內容。
投影出示文中八幅圖畫，引導學生仔細觀察：每幅圖上畫了哪些人，他們在乾什麼、說什麼？
四、學生藉助圖畫和拼音初讀課文，整體感知。
1、教師補上教材的空白語言，完整地范讀課文，生初步感知文章內容。
2、學生藉助掛圖和拼音自讀課文，遇到生字做上記號，多讀幾次。
五、出示認讀字，讀準字音。
1、卡片出示帶有認讀字的生詞，指名認讀。
教室畫畫女孩衣服放學亮晶晶
2、出示單個認讀字，開火車認讀。
重點提示：
“服“單獨讀的時候讀第二聲，在“衣服”這個詞語中讀輕聲。
“晶”是後鼻音。
3、齊讀生字、生詞。
六、學習要求會寫的7個生字，識記字形，指導書寫。
1、出示生字卡片，指名認讀、領讀。
2、觀察生字，說說你的發現。
3、指導學生書寫生字。
⑴教師邊范寫邊指導。
⑵學生書空。
⑶學生描紅。
⑷在作業本上練習書寫，教師輔導評價。
七、課堂總結。