雪趣教學設計

課文《雪趣》出自國小二年級上冊語文課文，其原文如下：
【教材簡說】
《雪趣》是一篇學生習作，寫的是一場大雪過後，學生們在課間興致勃勃地玩雪的情景。課文共有3個自然段，第1自然段概括地寫下課以後，一片銀白的世界成了學生們的樂園，大家在操場上滾雪球、堆雪人、打雪仗。第2自然段具體寫幾個學生在玩水泥板上的積雪。這一段寫得比較詳細，表現出天真的童趣。他們把積在水泥板上的雪比做奶油蛋糕，在上面畫蠟燭、分蛋糕、印嘴印、印鼻印、印笑臉，玩得開心極了。第3自然段寫的是上課的鈴聲響了，學生們戀戀不捨地走進了教室，操場上滿是學生們的傑作，變成了一幅詩意濃濃的圖畫。
【學習目標】
1認識14個生字。會寫7個字。認識多音字“樂”。
2引導學生體會雪中遊戲的樂趣。
3正確、流利地朗讀課文。
【教學方案一】
一、引入
（下雪圖片）同學們，下雪了，你們最願意做的事是什麼呢？
（學生自由發言）課文中的小朋友在下雪的時候也玩了很多有趣的遊戲，我們來看看他們玩的是什麼？
二、初讀課文，認識生字
1、自己試著讀讀課文，不認識的字藉助拼音或者問問身邊的同學和老師，並做好標記。
2、聽老師讀課文，注意聽準讀音。
3、再讀課文，課文有幾個自然段？
4、分自然段朗讀課文，讀正確，讀流利。
5、請你畫出本課的生字和新詞，然後同桌之間互相讀一讀。
6、出示新詞：
窗戶、世界、爭先恐後、湧出、樂園、打雪仗、抬頭、分享、鈴聲、響起、詩意濃濃
①自己讀讀黑板上的詞語
②領讀
③學習小組內開火車讀
7、畫出詞語卡片中的生字，說說你能記住哪個字，是怎么記住的？
8、讀生字卡片。
9、請你再讀讀課文，注意一下剛才我們認識的生字。
三、指導書寫“世”。
1、自己觀察一下“世”在虛宮格中的位置。
2、指導世的筆順。
3、學生自己練習
【教學方案二】
一、激趣導入：3分
師在板畫“雪人”這是什麼？什麼時候可以堆雪人？冬天雪後還可以做什麼？今天我們共同走進銀白的世界，去體會雪給我們帶來的樂趣。
二、隨文識字：25 分
⑴范讀，正音，生初讀感知。
⑵領讀，注意感情。
(3)自由讀標出自然段，並圈畫生字
2、指讀第一自然段
⑴找出第二句話同桌間互讀，認識“世界、窗戶”
⑵集中出示“先、涌、樂、仗、抬、塊、分”
(3)回顧在樂園中玩的遊戲
(4)指讀（齊讀）第三自然段識字
3、讀全文定位識字
三、鞏固訓練：1 0 分
1、識字練習（認字卡、認詞、套用）
2、完成課後1題
3、朗讀全文
四、作業、小結：2分
1、師啟發總結
2、識字、讀文
【教學方案三】
一、複習：3分
1、概括《雪趣》一文中你都知道了什麼
2、認識字詞
二、寫字教學：25分
1、有困難的字指導書寫“世、樂、快”特別是筆順的書寫示範
2、生按筆順及書寫規則書寫其餘的字
三、鞏固訓練：1 0 分
1、完成課後練習
2、聽寫生字（同桌間、師生間）
3、聽寫生詞
4、有感情第朗讀課文
四、總結、作業
1、師對學生的寫字情況做總結
2、寫字作業。
3、蒐集關於冬天和雪的故事或成語。