昨天今天和明天教學設計

課文《昨天今天和明天》出自國小一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學習目標】
1、學會4個生字，認識9個生字，學會偏旁“日字旁”。
2、會讀7個詞語。
3、能正確讀兒歌，大體了解意思。
【教學方案一】
一、導入
出示日曆、鐘錶問：“這是什麼”？今天我們就學習時間的兒歌。
二、新授
1、初讀課文
（1）自由拼讀
（2）同桌互讀
2、認識生字
（1）自由讀
（2）個別讀
（3）讀讀給同桌聽
3、認讀字詞
（1）自由讀
（2）個別讀
（3）當小老師帶讀
4、自由讀兒歌
（1）分小組讀
（2）個別讀
（3）評讀
5、想想那些詞是表示時間的
（1）讀讀
（2）舉例說明
三、小結：學完這首兒歌你有什麼收穫？
四、練習
1、認讀生字
2、課外兒歌
五、作業：蒐集關於時間的詩歌、謎語、短文。
【教學方案二】
一、複習
（1）讀兒歌
（2）匯報作業
二、新授
1、認識新偏旁
（1）出示
（2）猜猜名字
（3）認識新偏旁
2、讀兒歌，在兒歌中找到“日”字旁的字
（1）邊讀邊找
（2）讀一讀
3、觀察：昨、明、時、間、幾個字，你發現了什麼？
4、你怎樣記住這些字？
5、指導書寫
三、練習
1、獨立書寫生字
2、擴詞練習
四、作業記住字形