小鴨你別急教學設計

課文《小鴨你別急》出自國小一年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
小鴨迷路了，你能幫它想想辦法嗎？把你的辦法告訴小鴨。
分角色演一演。
【學習目標】
1.正確說出話的內容，大膽陳述自己的想法。
2.看圖說話。
3.培養樂於助人的精神。
【教學方案一】
(一)觀察圖畫,說一說
1.出示課件(畫面1)小天使揮動翅膀,說:小朋友,你們喜歡小動物嗎?我們一起去樹林裡看看吧.
2.出示畫面2：你們看見了什麼？
我看見了_________________________________________________
啟示：我看見了黃牛在河邊吃草。
我看見兩隻美麗的大白鵝在河裡快活地游來游去。
我看見……
（二）小組討論
1.出示課件（小天使畫外音）：原來小鴨迷路了，小朋友你們能幫它想想辦法嗎?請大家討論下，可以有哪些辦法幫小鴨。
2.小組討論
三）說出辦法，評評
1.各學習小組派出代表，說出你們小組想出的辦法。我們想請_____________________幫忙，因為_________________
列如：我想請老黃牛幫忙，因為老黃牛力氣大，可以把小鴨馱回家。
我想請花蝴蝶幫忙，因為花蝴蝶飛得快，可以給小鴨帶路，也可以去把鴨媽媽找來接小鴨回家。
……
（四）分配角色，演一演
1.出示課件
2.生小組表演：
小鴨，你別急，我_________________________________________
小鴨，你別急，我叫黃牛大伯馱你回家。
小鴨，你別急，我們是白鵝阿姨，就住在你家旁邊，和我們一起回家吧！
生戴動物頭飾，到台上表演。
（五）總結
【教學方案二】
一、導入。
1.提問：同學們，假如你在野外迷了路，會怎么辦？
2.出示圖片《小鴨，你別急》
二、看圖，先將畫面上內容說清楚。
1.同學試說力上的內容。
2.小組互相交流。
3.師生共同評議。
三、想個好辦法，幫助小鴨找到回家的路。
1.學生獨立思考。
2.同桌商議：根據圖畫上的內容，說一說該怎樣幫小鴨回家。
3.學生大膽地交流自己的想法。
四、評一評，看誰說的辦法好，為什麼？
在同學評議的基礎上老師歸納。再評評誰說得最清楚，最明白。
五、分角色把評議出的最好辦法演一演。
1.先同桌分角色表演。
2.再自我推薦在班上表演。
3.師生共同評議。
六、作業。
仔細看圖，然後按要求做題。